我们的新小组教案大班三篇.doc

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1、我们的新小组教案大班三篇　　我们的新小组教案大班1活动目标：　　1.积极主动地参与选组活动，能发现选组中出现的问题，并想办法调整。　　2.体验升入中班的自豪感。　　3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　4.乐于探索、交流与分享。　　重点难点：　　能发现选组中出现的问题，并想办法调整。　　活动准备：　　幼儿在小班时已有分组及按小组活动的一些经验，《幼儿画册》第3册第1页，收集一些孩子喜欢的图片供孩子选择。　　活动过程：　　一、我和那些小朋友在一组?　　1.提问：小班的同伴是不是都来了

2、?我们班又来了哪些新朋友?他们叫什么名字?　　2.引导幼儿思考：升入中班了，想和哪些小朋友在一组?　　3.幼儿自由结伴选组。　　二、我们的分组合适吗?　　1.根据幼儿选组的情况，就出现的问题引发讨论：如果小组太多了怎么办?有的组小朋友太多，有的组小朋友太少怎么办?有的组全是男孩(女孩)怎么办?　　2.就分组可能会出现的问题以及所带来的不便进行讨论，如：如果人太多，洗手、小便时厕所里就会很拥挤等，共同定出分组的一些具体要求，如：分成几个小组，每组有几个人，每组都有男孩和女孩。将要求以小图片的形式展示出来

3、。　　三、调整分组。　　幼儿根据自己讨论、制定出的分组基本要求调整小组队员。　　(一)我们是××组。　　1.幼儿按新分的小组讨论，给自己的小组起一个名字。　　2.每组派代表向大家介绍自己所在小组的名称及成员。　　(二)制作小组标记。　　让幼儿画出小组的标记，贴在每组的桌面上。　　教后反思：　　活动中，孩子们争着给自己的小组取名字，大家相互讨论，最后共同协商一致，在这个过程中，孩子们学会了交流分享。而且对自己小组取得名字后大家都有沾沾自喜的满足感，还把自己的标记画下来，愿意介绍所在组的成员，和标记特色。

4、我觉得以后可以多开展这样的交流讨论活动，让孩子们畅所欲言。　　我们的新小组教案大班2活动目标：　　1.让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。　　2.体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。　　3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　活动准备：　　1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。　　2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件。　　活动过程：　　1.介绍活动的目的和要求。　　今天我们开个“交友会

5、”。我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起。　　2.观察哟而交友活动过程。　　(1)教师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐。　　3.谈谈“交友会”的结果。　　(1)比一比谁交的朋友多?　　你有几个朋友?他们叫什么名字?你带他们玩了什么?　　(2)想一想为什么有人没交到朋友。　　教育幼儿有好东西主动与人分享，在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩。　　4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏。　　观察大班

6、小朋友交友过程中有何典型行为或特殊行为，并加以引导。例如：大班幼儿食品自己吃、玩具自己玩，或带弟弟妹妹做出不合规则的事。　　活动反思：　　我从这几方面来总结和反思本次活动　　1.教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。　　2.教育对象的选择：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，

7、一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。　　3.游戏的选择：选择“套圈”游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息，游戏中有这样一段歌词是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个角色的分配，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子主动交朋友的情感。　　整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环

8、节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。　　本次活动由一位幼儿的一句问话：“老师，什么是爱好?”让我看到了活动的不足之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。　　我们的新小组教案大班3活动目标：　　1.知道自己长大了，是幼儿园大班小朋