艺术培训市场调查ppt课件.ppt

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1、艺术培训市场调查什么是艺术类高考我校对艺术类专业学习的需求艺术培训学校介绍目录一二三四艺术培训学校比较与分析五结论什么是艺术类高考一艺术类高考:是指报考艺术类院校或普通高校的艺术类专业的入学考试。目前,全国普通高校共1983所。另外,还有全国成人高校387所,全国民办高校334所,军校50所。其中有1216所大学开设有艺术专业。艺术专业音乐类:其中包括音乐表演、音乐教育、作曲、音乐艺术、音乐原理等9大专业方向。什么是艺术类高考美术类:其中包括美术学、绘画类、设计类、雕塑类等7大专业方向。传媒类:其中包括播音主持、影视编导、影视戏剧表演等35个

2、专业方向。舞蹈类:其中包括舞蹈编导、舞蹈表演两大专业方向。一什么是艺术类高考一艺术生要参加专业考试和文化考试两项。1、专业考试:是指艺术类专业科目的考试,又分为联考和校考两项专业考试,联考即全省统一考试(美术类、传媒类、舞蹈类考试时间通常安排在当年12月,音乐类考试时间通常安排在次年1月),校考即省外艺术院校专业考试(通常安排在每年1-3月期间,考生可以参加也可以不参加)。2、文化考试:是指普通高校招生全国统一考试,即每年6月举行的高考。什么是艺术类高考我校对艺术专业学习的需求艺术培训学校介绍目录一二三四艺术培训学校比较与分析五结论二我校对艺

3、术专业学习的需求需求专业高一高二人数合计美术11516表演艺术336播音主持艺术11011合计33注:以上数据为上学期统计数据,艺术培训学校宣讲后数据可能会发生变更。需求动机高考双保险就业前景冲刺名校高考文化分数相同的情况下,艺考生可以填报更好的大学。艺术专业属于提前录取批次,兼报艺术类专业的如高考文化分不理想,可填报艺术类专业作为保险方案。2014年就业率排名前三的专业是电气信息、电子信息和艺术类专业。二我校对艺术专业学习的需求什么是艺术类高考我校对艺术专业学习的需求艺术培训学校介绍目录一二三四艺术培训学校比较与分析五结论三艺术培训学校介绍

4、顾名思义,艺术培训学校就是指专业从事艺术类培训的学校。其中,又分为兴趣爱好类和考前培训类。在成都,这样的艺术培训学校数不胜数。根据我校需求,在数量众多的艺术培训学校中,我们选择了以下四家资质较好,办学时间较长、师资力量较强的艺术学校进行比较。成都中传之星艺术培训学校成都新格林精品堂学校成都搏乐艺术学校成都新锐艺术培训学校三艺术培训学校介绍成都中传之星艺术培训学校,原中国传媒大学北广之星四川基地,2007年8月建校,8年来,共培训学生2600人次。学校目前共有三个校区,总校位于顺城大街31号四川广电国际大厦12楼,面积近700平方米,具有专业的

5、播音教室、表演教室、编导教室、美术教室、声乐教室、形体教室。学校开设播音主持、影视表演、广播电视编导、舞蹈等专业。三艺术培训学校介绍成都新格林精品堂学校,2005年12月建校,10年来,共培训学生4000余人。学校目前共有两个校区,总校位于金牛区星辰路78号(靠近西南交通大学九里堤校区),面积近2000平方米,校区内配置标准化的录音棚、演播厅、多功能厅、形体室、普通多媒体教室、表演教室、美术画室、咨询室、教师办公室。学校开设播音主持、影视表演、广播电视编导、美术等专业。三艺术培训学校介绍成都搏乐艺术学校,2003年12月建校,12年来,共培训

6、5600余人。学校目前共有三个校区,总校位于成都市青羊区浣花溪畔,毗邻杜甫草堂,总校共有教学场地四层楼共计2000多平米,宿舍500余张床位,大小教室30余间,画室300多平米,钢琴32台,多媒体教室1间。成立了钢琴艺术中心、美术书法中心、舞蹈艺术中心、文化培训中心、艺术高考培训中心。学校开设播音主持、影视表演、广播电视编导、美术、舞蹈、音乐等专业。什么是艺术类高考我校对艺术专业学习的需求艺术培训学校介绍目录一二三四艺术培训学校比较与分析五结论四艺术培训学校比较专业设置比较1四艺术培训学校比较从专业设置上分析:搏乐艺术专业设置最齐全;新格林缺

7、少音乐及舞蹈专业,但满足我校需求(传媒类及美术类);中传之星缺少美术及舞蹈专业,不满足我校对美术课程的需求。四艺术培训学校比较2、招生方式中传之星新格林博乐艺术零散学生和学校老师合作和学校合作和学校合作和学校老师合作零散学生和学校老师合作零散学生和学校合作四艺术培训学校比较从招生方式上分析:中传之星和搏乐艺术的合作方式主要是以零散学生以及和老师合作为主,新格林的合作方式主要是以和学校层面合作为主,在这一点上,新格林的合作方式更适合我校的需求。中传之星四艺术培训学校比较新格林全职老师+兼职讲师+专家考前辅导模式1、全职老师是川音、川师的大四学生

8、或毕业生,主要带学生的晚自习,晨练和辅导等。2、兼职讲师主要是来自四川各高校的专业讲师。兼职讲师是主要授课人。3、艺考前将聘任全国重点高校的专家到校授课。全职老师+

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