倾注爱心培育一代新人.doc

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1、倾注爱心培育一代新人自1987年以来，我便找到了一片属于自己的天空——小学。也从此开始了教书育人的历程。从教的每一日都是一篇精美而又赋予涵的散文，一篇用心血谱写的散文。由于我一直担任班主任、科任的双重责任，在教育教学第一线默默地工作着，虽没有什么伟大的创举，却有着一颗赤诚的心，凭着对教育事业的执着追求和对学生的无私的爱。十几年如一日，踏实勤恳，任劳任怨，不求索取，只讲奉献，忘我地工作着。从未辜负教书育人这一神圣使命。为了一切孩子、为了孩子的一切，每一天都用心血和汗水谱写着一个主题；那就是挚爱，对所从事的教育事业的挚爱，对所教的每一个学生的挚

2、爱。教书容易、育人更难。作为班主任，我不但注重教好书，更注重育好人，全身心地投入到学生身上，一方面，认真备课上课，防流补差；另方面，耐心做后进生的思想转化。十几年来，饱偿着酸甜苦辣，有辛勤耕耘洒下的汗水；更有成功的喜悦与快乐。春华秋实，也迎来了为之奋斗的事业结出的硕果。无论教学还是班级管理，均走在同年组的最前列，我所教的学生曾多次在各种竞赛中获奖，所带的班级多次被评为优秀班级。我也因此被连续评为模教师和优秀班主任、骨干教师等。十几年来，我虽然没有什么轰轰烈烈的事迹，但是我始终本着“干一行，爱一行”的原则塑造着自己人生的尊严。一、教书育人，呕

3、心沥血由于我带的班级人数颇多，学生差异大，性格、爱好、习惯、千姿百态，他们大多存在自由、散漫、自控力差，两极分化严重。但我深知肩上的担子的沉重，既然选择了这一职业，我就已经把自己的人生理想和教书育人紧密地联系到一起，强烈事业心和责任感促使我，教学一丝不苟，育人无怨无悔。矢志把全部心血无私地奉献给教育第一线，奉献给天真无邪的孩子们。也正是为了这个夙愿，我认真地履行着自己的职责，从未放任自己，凭着对事业的执着追求，对学生的真挚的爱，对工作的踏实求进，实现着自己人生的尊严。尽管班主任工作很累，整日鸡毛蒜皮的琐事，学校处处无小事，处处有教育。对待学

4、生严爱相济，我既坚持做到指导学习，关心生活，引导思想、培养能力，又对优生不偏爱，对后进生不放弃。爱学生胜似自己的孩子，有的学生病了，我就亲自拿来药品，并看着把药吃下；有的学生不吃饭，我立刻拿出钱为他买吃的。这虽是小事，却让学生体会到老师的温暖。工作中，教好书是基础，注重育好人是保证。因为学生将来要离开学校走向社会的，随着教育改革的不断深入，要适应社会必须有一定的素质和才能，所以我非常注重培养学生的三种能力：思想品德的“自治自理”能力，坚持学习和会学习的“自学自醒”能力。改造家乡、建设家乡的“自强自立”能力。教育学生的最好办法就一句话：要把学

5、生培养好，首先自己要为人师表。在劳动中，我总是和学生一起干；在主题班队会活动中，参与到学生中，使学生感到老师是可以亲近的。做到率先垂，教书育人。二、默默耕耘，无私奉献有耕耘就有收获，功夫不负有心人。自从踏上三尺讲台，我就做班主任工作。十多年来，我带过一个又一个班级，送走了一批又一批学生，不论是好班差班，也不论是优生差生，在我的教育下，都有着自己的收获。记得学校有一个闻名的差班，由于频繁更换班主任，相互衔接不好，成了一个人人望而生畏的差班，谁也不愿当班主任，在领导十分为难时，我毅然担负起了这个班主任工作。起初，我先了解情况：学生个性强，成绩差

6、，无规无矩，难怪让每个老师都头疼。但是我不服输，我认为：“只有教不好的老师，没有教不好的学生，更没有带不好的班级。”我全身心地投入到班级管理工作中，建立健全各种班级制度，召开了别开生面的班会，没有过多的批评和责备，给予的是鼓励和信心，还时不时地表扬几句，给很少得到表扬的学生带来了一点信心和希望。然后，我抓住时机，找每个同学谈心，积极做后进生思想工作，抓两头促中间，在短时间便形成了一种良好的氛围。氛围形成了，最主要的还是看行动。我每天都第一个到班级，看着同学们一个个到来。对那些迟到的学生，尤其是旷课学生，从不放过，一定追其原因，三番五次家访。

7、对有毛病的学生，更是抓住不放，有个学生叫东，爱玩游戏机，经常迟到、旷课，我了解情况后，先后几次家访，与其家长取得联系，每次学校收费，先通知家长，让家长明白学生多要的钱正是为了玩游戏机，使家长认识到问题的严重性，积极配合学校做学生的工作。在学校我又耐心细致做学生工作，使这名学生很快有了转变。一年后以较好的成绩上了中学。像这样用心去挚爱学生，班主任做得太多太多了，有学生生病常常带药去看望；有学生家庭困难，我常常带些衣服、书本去家访；有学生学习有困难，我常常放学后带回家辅导……这其中，有时虽然饱含了艰辛，有时甚至还伴着泪水，可是，每当看到那一笑脸

8、，我却从中收获了快乐，得到了欣慰。我还经常通过开展各种各样的活动，培养学生的集体荣誉感，培养学生的自信心。不断的努力，辛勤的汗水，无私的奉献，换来的是一个向上的集体、崭新的班级；