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时间:2020-10-16
《手榴弹投掷实施教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、手榴弹投掷实施教案人:崔海书手榴弹教案授课人:郭宏利二0一0年二月手榴弹使用课目:手榴弹使用目的:了解手榴弹的构造、性能和基本知识,掌握投弹的技巧和组织训练的方法。内容:一、手榴弹常识二、训练方法及投弹动作1、立姿投弹2、跪、卧姿投弹3、投弹中易犯的毛病及纠正的方法时间:40分钟地点:训练场要求:1、认真听讲,注观摩动作要领;2、互相学习,取长补短;3、训练时,注意安全,防止事故发生。教学进程1、着装、清点人员,向在场首长报告。2、宣布作业提要同志们,上节课我们学习投弹基本常识,立姿投弹的动作要领,谁来回答投弹动作有哪几种?今天我们学习跪姿投弹的方法及要领,请同志们认真听讲。、立姿投弹
2、立姿投弹是战斗中常用的一种姿势,是投弹训练的基础动作,也是训练的重点,投弹时,按照引弹、蹬地、送跨、转体、挥臂的扣腕动作,协调一致猛力将弹投出。立姿态投弹包括:立次徒手投弹和立姿持枪投弹。1、立姿徒手原地投弹口令:“准备手榴弹”、“投”。动作要领:听到口令后,右手握弹,两手协同拧开弹盖,将拉火环扣在右手小指上,右手握弹。握弹时,通常以四指握住火柄,小手指弯曲在木柄末端,拇指与食指相接或拇指村住食指,握好弹后,将弹举在右肩前辈,弹体与肩同高,两眼注视前方,成准备姿势。听到“投”的口令后,右脚后撤一大步,右手将弹由前下经体侧引向后方,弹体比右肩稍低,右臂自然伸直,上体左侧对准投掷方向,左小
3、臂自然微屈在腹前,左腿前直,右腿弯曲,上体侧后仰,体重大部分落于右脚,两眼目视前方。完成引弹动作后,右脚迅速向后用力蹬地,伸直右腿,同时向前送跨、转体,挺胸抬头,以大臂带动小臂,用力挥臂,收腹扣腕,将弹投向目标。手榴弹投出后,应迅速隐藏。2、徒手行进间投弹口令同原地。徒手行进间投弹,主要利用行进时身体向前的冲力增大投掷距离。通常采用三步交叉法。即:左脚向前,开始时引弹至上体右前下侧,右脚向前,继续引弹至上体右后,右脚步向前触地的同时完成引弹动作,尔后按原地投弹要领将弹投出。[训练方法]个人体会扣腕练习分组练习全班练习跪、卧姿投弹1、跪姿股弹,通常跪右膝,右手握弹,尽量后引,上体侧后仰,
4、左腿稍前伸,利用右脚的蹬力和转体挥臂的力量,将弹投出,投弹瞬间,左腿迅速收回支撑身体,右膝可稍离开地面。持枪时,将枪放在身体侧地上。投弹后,迅速取枪。2、卧姿投弹;准备好手榴弹后,左小臂里合,左腿屈于右腿下,左手将上体迅速撑起,跪左膝,上体侧后仰。,同时,右手向体侧后投弹,借右脚蹬呼和上体前扑的力量,猛力挥臂,将弹投出手后,迅速卧倒,目视前方。持枪时,将枪放在身体右侧地上投弹后,迅速取枪。[训练方法]个人体会场分组练习集体练习[三]投弹中易犯的毛病及纠正的方法。1、撇弹。主要是挥臂时肘部没有往上翻,小臂没有从肩上方向前运动的动作。2、弹道过高或过低,主要是握弹松紧和弹出手的时机不适当,
5、纠正时,注意握弹力量要合适,不要握得过紧或过松,投掷时,弹出手的角度要适当。3、弹出手,身体跟上去。主要是向前送胯时,右腿没有挺直,弹出手时,左腿弯曲,收腹过时旱。其纠正方法,向前送胯时,右腿要挺直,弹出手瞬间左腿不要弯曲,身体不要向后蹲。练习时,可两人一组,练习者在前,成引弹姿势,配合者在后,用右手和练习者右手相扣,左手推练习者肩部,当完成蹬地,送跨、挺胸翻肝动作后,右手即松开,左手迅速推肩,此时练习者用力向前挥臂。[考核验收]1、考核的方法采取抽考的方式。第三名和第五名为被考对象;2、成绩评定采取两级制,立姿投弹超过三十米为合格,跪姿超过二十五米为合格。[课终讲评]同志们,今天由我
6、和大家共同学习了手榴弹投掷的方法。在训练过程中,大家发扬了不怕苦,不怕累的精神,好的同志有第二名,希望大家向他学习;存在不足,在训练过程中,作风不够紧张。希望以后加以改正。[复习题]1、徒手原地投弹,其要领如何?2、投弹中易犯的毛病及纠正的方法?3、手榴弹的构造及主要性能是什么?投掷课教案一、指导思想为了更好的贯彻和实施体育与健康课程标准,进一步实施素质教育,教学中为学生创设轻松愉快的学习环境,充分发挥学生的主动性和创造性,尊重学生的差异和不同要求,注重学生的个性发展,注重知识与技能、过程与方法、情感与态度的融洽,在整个教学过程中充分调动学生自主学习的能力,培养学生主动参与,相互合作的
7、能力。教学中突出以人为本,突出学生主体性、活动性、创造性、让学生学有所乐,学有所获,享受体育带来的乐趣,激发学生学习实心球的热情,为终身体育打下基础。二、课的宗旨快乐、健康、创新、发展。三、学情分析初一学生正处在青春发育初期,其生理、心理决定了他们喜动不喜静,热爱体育运动,但不愿意被束缚,喜欢随心所欲,张扬个性,尤为喜欢丰富多彩的游戏。对于投掷项目一般不太关注,如果要学,那也只能是应敷了事,针对这一客观实际,在投掷实心球教学中,我采用充分激发兴
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