绩效考核(教育教学类).doc

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1、教师绩效工资考核实施方案（教育教学类）一、教学工作量（30）考评细则：1、任教科目：①、一科考试科目2分，两科5分，三科8分，3科以上10分。②、一科非考试科目1分，两科3分，3科5分，3科以上8分。兼课工作量10封顶。③、所兼任科目无教学设计，该项计零分。注：幼儿教师语言、数学按考试科目计，其他学科按非考试科目计。2、周课时：周课时18节，计10分，多一节加0.2分，少一节减0.2。3、服务学生：①、10人以下（含10人），计8分；10—20人（含20人），计9分；20—30人（含30人），计10分；30人以上，每多一生加0.2分。②、三人两班教师，按本班+它班三分之一计

2、；第三位教师按两位教师平均数计算。③、服务多班，按服务班级学生平均人数计。注：教育干部周课时工作量按不低于教师周课时工作量三分之一计算（即满六节计10分），多一节加0.2，少一节减0.2，兼课、服务学生按任课教师统一标准计算二、教学能力（50）1、课堂纪律（10）：要求：提前5分钟候课；按时下课；不中途离课；不做与课堂无关的事情；不体罚学生；使用普通话教学；使用教学设计上课。考评标准：每星期出现一次违规现象，扣1分；每学期出现五次以上计零分。注：凡被上级部门查出违反课堂纪律、工作纪律者，该项考核计零分，并按上级部门要求进行相应处理。2、作业（10）；教学设计（10）；听课记

3、录（10）、教师书法练习作业（10）要求：作业：批改及时；全批全改；无错批、漏批；批语恰当；作业量适度；书写公正；保洁度良好；学生有及时订正；学科作业齐全。考评细则：①、作业项：年级学科一年级二年级三年级四年级五年级六年级语文百分百、拼音、田字百分百、田字、造句练习册、造句、周记、作文练习册、周记、作文数学、英语练习册、作业本科学、品德作业本、练习册书法写字写字写字、软笔书法美术作业本②、各单位教研组织采取每两周抽查，每月普查的方式，有一项不符合要求扣0.2分。③、无作业科目，该项按教师平均分计。注：幼儿班级按游戏计作业分值。教学设计：有教材分析；有进度；课时内容完整；符合

4、课改要求；有思想，不抄袭；实用性强；超前备课；书写工整；至少三分之一课时有教学反思。考评细则：①、各单位教研组织采取每两周抽查，每月普查的方式，有一项不符合要求扣0.2分（教师签名，留存记录），单位校长记录不实者负连带责任。②、一科2分，两科5分，三科8分，3科以上10分。教学设计工作量10封顶。听课记录：课堂记录完整；评价得当。考评细则：①、单位校长，每学期不少于30篇，教师不少于20篇，少一篇扣0.5分。②、依据要求，不达标者适当扣分。③、各单位教研组织每学期普查，量化计分（教师签名，留存记录）。④、有抄袭现象，此项考评计零分。教师书法练习作业：考评细则：①、硬笔书法一

5、本；软笔书法不低于20张。分单项，每少1张，扣1分。②、字迹工整，书面清晰。三、教学成绩（100）1、考试科目①、同年级同学科第一名计100分，末名计60分，按平行班数计算档差。②、同年级同学科计算实际分差（试卷分值折100分计算）。③、实际分差小于档差，按档差计算。④、两科以上教师，不存在末名，按成绩最好科目计算；存在末名，所有学科排名计算后，取平均分值。⑤、成绩计算方法：10人以下（含10人），去掉学生数5%计算；20人以下（含20人），去掉学生数10%计算；30人以下（含30人），去掉学生数15%计算；30人以上，去掉学生数20%计算。一年级按建籍人数计算。参加音、体

6、、美等活动集训的学生，根据任课教师意愿，确定该生是否计入成绩计算人数。2、非考试科目①、取该教师所在学校考试科目平均值。②、非考试科目教师若无教学设计，成绩计零分。注：幼儿教师按期末教师测试成绩排名，档差与实际分差综合考虑计算。四、调控成绩1、教学辅助：课题研究；论文信息；继续教育；集中学习·课题研究：以课题结题为依据，按市、省、国家级，每项课题分别加2分、3分、5分。·论文信息按县、市、省、国家级，每篇信息分别加2分、3分、5分、10分。·继续教育：①、全员培训2分；省培2分；全部参加，累计加分。②、教师继续教育分数不及格者，此项成绩记零分。③、校区安排的外出培训，不分级

7、别，有培训心得（留档）加2分，无培训心得不加分。·集中学习每次集中学习，按时参加，不迟到，不早退记6分；迟到、早退、旷工按考勤细则执行；请假不得分。2、特殊奖励：（2、3、4项为学生类）①、赵庄、何寺外籍教师加3分，东苟、西苟外籍教师加2分。②、团体奖（不按学生个人成绩累加）：县级1—8名，分别奖励10、8、7、5、4、3、2、1分；市级获奖，加15分；省级获奖加20分。③、非团体奖：学生个人奖累加；县、市、省、国家级别，每生分别奖励2、3、5、10分。④、县联考1—8名，分别奖励8分加优秀（80分以上）、6分（7