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时间:2020-10-05
《高三生物一轮复习:专题三:植物的组织培养 教学课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、菊花的组织培养一细胞的分化1、细胞分化的概念:在个体发育过程中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能发生稳定性差异的过程2、细胞分化的特点:1)持久性:细胞分化贯穿于整个生命过程中2)不可逆性:一般来说,已分化的细胞不会再变回原来的细胞3)普遍性:4)遗传物质不变性:3细胞分化的原因即实质是基因在时间和空间上选择性表达的结果基因的选择性表达二全能性1、什么叫全能性?细胞的全能性是指已分化的细胞在一定条件下,具有发育成完整个体的潜能2、活细胞具有全能性的原因:生物体的每一个活细胞都含有该物种全套的遗传信息3、全能性表达的条件:离体、营养物质、激素、适宜的条件4作用
2、:植物组织培养的理论基础大多绿色开花植物都是靠种子来繁殖的。那么,有没有不用种子来培育植物的方法呢?组织培养营养繁殖扦插嫁接压条有性生殖:是指必须由有性生殖细胞的结合形成受精卵,然后由受精卵形成新个体的生殖方式。无性生殖:是指不经过生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的生殖方式。(言外之意:无性生殖根本不产生有性生殖细胞,也就没有有性生殖细胞的结合无性生殖:分裂生殖、出芽生殖扦插嫁接压条无性生殖特点有:速度快、产量高,新个体基本上能够保持植物体的优良性状。。(一)概念指植物的离体部分(包括任何器官、组织、细胞或原生质体),在人工控制的培养基及环境条件(温度及光照)
3、下,得以生长和分化成完整植株的一种无菌培养技术。又称:植物离体培养三、植物组织培养的概念什么叫脱(去)分化、再分化?由已经分化的植物细胞在一定条件下,经过诱导后形成愈伤组织愈伤组织重新分化分化出根和芽,形成完整植株,这一过程叫再分化2、愈伤组织的细胞有什么特点?细胞排列疏松、无规则、高度液泡化、薄壁细胞3、如何控制细胞的脱分化与去分化?通过激素控制·阅读32页解决下列问题:(二)、植物组织培养的基本过程二、植物组织培养的基本过程愈伤组织三、影响植物组织培养的因素:1、外植体的选取不同植物的组织培养难度不同同一种植物的不同组织培养难度不同、材料的年龄保存时间2、培养
4、基的配制(MS培养基)1)大量元素:C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S2)微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co3)有机物:甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等4)植物激素:生长素、细胞分裂素、赤霉素等未开花植物的茎上部新萌生的侧枝3、不同植物激素使用顺序使用顺序实验结果先生长素,后细胞分裂素先细胞分裂素,后生长素同时使用3、不同植物激素使用顺序使用顺序实验结果先生长素,后细胞分裂素有利于细胞分裂但不分化先细胞分裂素,后生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高4、不同植物激素使用量生长素/细胞分裂素比值结果比值高时比值低时比值适中4、不同植物激素
5、使用量生长素/细胞分裂素比值结果比值高时促根分化,抑芽形成比值低时促芽分化,抑根形成比值适中促进愈伤组织生长思考:以下培养基出现的现象反应了什么问题?生长素/细胞分裂素高利于根和愈伤组织的形成适中利于根芽的分化5、pH、温度、光照(菊花组培)pH=5.8温度控制在18—22℃每日光照12h6、消毒在培养的整个过程中,都需要是一个无菌环境植物组织培养有那些优点?1不受生长季节限制地繁殖植物。2.不携带病毒。3.培养周期短。4.可短时间大量繁殖,用于拯救濒危植物。5.可诱导之分化成需要的器官,如根和芽。6.解决有些植物产种子少或无的难题。如将香蕉进行组培得到人工种以方
6、便移种思考:1、脱分化和再分化过程中必须提供光照吗?2、为什需要提供有机物?制备MS固体培养基外植体消毒接种培养栽培四、实验操作移栽冲洗—酒精—无菌水冲洗—氯化汞—无菌水冲洗至少三次之上配制各种母液配制培养基灭毒无机物怎么配置;激素类、维生素类、用量小的有机物1配制培养基的步骤1)、配制MS培养基2)、加琼脂3)、加蔗糖4)、加大量元素、微量元素、有机物、植物激素5)、灭菌2、外植体消毒:1)用到几种溶液?2)为什么用自来水进行长时间的冲洗3)为什么用酒精要控制好时间3、接种1)做到哪些无菌操作?2)插入的方向?3)接种量?4、培养1)场所2)温度3)光照5、移栽
7、1)移栽前应该怎么做?充分清洗根系表面的培养基;对培养基质消毒3)使用无土栽培4)新移栽的幼苗在温室过度几天2)到什么时候可以移到土壤中?1、培养基的灭菌(高压蒸汽灭菌)2、外植体的消毒(酒精、氯化汞)3、接种的无菌操作(酒精、酒精灯——灼烧)4、无菌箱中的培养;5、移栽到消过毒的环境中生存一段时间。在整个操作过程中,是如何来实现无菌环境的?微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不同,MS培养基则需提供大量无机营养,无机盐混合物包括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。阅读课文,思考以下问题1.同微生物培养基相比,MS培养基的配方有哪些明显的不同?2、你认为
8、组织培养过
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