高考复习现代汉语语句扩展ppt课件.ppt

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1、（09苏锡常镇一模）将下列成语分别扩展为复句，不得改变原意。（4分）先礼后兵舍我其谁宁死不屈入国问俗【答案】先礼后兵：先同对方讲道理，以礼相待；如果行不通，再使用强硬手段或动用武力使其就范。舍我其谁：除开了我，还有谁能担当此任。宁死不屈：宁可牺牲自己，也不向敌人屈服。入国问俗：一旦进入别国，就要了解那里的风俗习惯，以免犯忌。现代汉语语句扩展扩展语句按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法将给出的语言材料扩展为符合考查要求的一句或几句话。解读考点扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得具

2、体、生动、形象、精确。扩展语句是综合性的试题，区分度较大，介于阅读与写作之间，是考查阅读与写作行之有效的试题类型之一。学习目标：1、了解高考“扩展语句”这一考点的出题角度；2、能够熟练掌握该考点的解题技巧，提高我们的应试能力。什么是扩展语句？简单——〉丰富概括——〉具体抽象——〉形象怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变形象呢？这就是我们今天学习的重点。考查形式丰富语意话题扩展（连词、话题）续写补写●鉴赏想象（诗歌）丰富语意主要形式——对一句话进行扩展主要方法——添枝加叶法语意丰富对一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过加修辞手法、表现手法使之具体

3、生动。添加的成分要符合一定的情景或情形。例：我不能和你分手。扩展1：加修饰成分（定、状、补）当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当日月星辰不再变幻，当花草树木不再凋零，我还是不能和你分手。扩展2：加修辞手法（比喻、排比、比拟）我永远不能和你分手，因为你是风儿，我是沙儿，缠缠绵绵绕天涯！扩展3：加表现手法（象征、衬托、对比）我永远不能和你分手，山无棱，天地合，乃敢与君绝。(1)姑娘摘葡萄。例：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串串玲珑剔透的葡萄。（2）翠鸟飞走了。例：荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。（3）我散步归来。例：傍晚，收获满心喜悦

4、的我，披着满天火红的晚霞，从海边散步归来。[例1](2010·广州模拟)按要求扩写下面的句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70个字。(4分)腾空而起的焰火，光彩夺目。扩写：[命题分析]此题属于语句丰富型扩展的考查。[解题指导]扩展语句可以采用增加句子成分的方法，也可以采用增加内容的方式。从题目的要求来看，此题必须以增加内容的方式进行，这样才能使修辞等方面的内容得到全面的表现。扩展时，要注意对描写方法和修辞方法的使用的要求，要注意语段表达的感情。[阅卷抽样]┄┄┄┄┄┄(前人之失，后人之鉴)在黑夜里描绘出一幅七彩的彩图，

5、那般耀眼美丽，在上坡看，它们仿佛是一朵朵高贵的牡丹花，绽放着自己的美丽。看啊，一只小兔子蹿出来了，可爱极了。站在台阶上看，一朵朵亭亭净植，香远益清的莲花在绽放，焰火美丽极了。面对此时此景，观众们个个神采飞扬，激情四溢，为之感染。阅卷评析：题干要求没有把握准，扩写的内容分析不到位。此答案只使用了比喻一种修辞手法，不符合题目的要求。“光彩夺目”也是扩写内容，在描写时也要对此有所涉及，且描写中条理不够清晰，语言的连贯性欠缺。只能得2分。答案上海世博会开幕的那晚，焰火表演可谓一道亮丽的风景线。看，一道道腾空而起的焰火，划过上海宁静的夜空，是如此光彩夺目。一道

6、道焰火，如一只只和平之鸽，衔来和谐的橄榄枝；一道道焰火，如一个个中华儿女的心绪，激情澎湃；一道道焰火，如一粒粒希望的火种，燃起中华民族复兴之光。[考生乙]考试得分：3分阅卷评析：很多考生在扩展的过程中顾此失彼，想重点描写“焰火”，结果只进行了正面描写，漏掉了侧面描写这一要求。导致失分。(一)腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，伴随着艳丽的色彩，炸开了，闪亮着，光彩夺目。人们昂着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，有的还有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐……无不写在脸上。(二)一束束色彩斑斓的焰火冲天而起，绚丽多姿，有的像天女散花，

7、有的像孔雀开屏，有的像金蛇飞舞……往日璀璨夺目的城市灯火，似乎显得暗淡无光，今夜，人们都把赞美的目光聚集到了天空。(正面和侧面结合2分，修辞手法运用合理2分)【例1】（2008·安徽卷）按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞方法；③不少于80字。__________________________【解析扩写的目的是通过补充相应的内容，使原文丰富、形象或深刻。这个句子扩展的基点是“异常寒冷”，显然行文扩展语境要按冷色调处理。扩展方法已有明确要求：正面描写与侧面描写相结合，至少运

8、用两种不同的修辞方法，不少于80字。正面描写可写“风”“雪”，侧面描写可写人的感觉。在行文中可用描写、议论、