中学生行为习惯养成细则.doc

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1、普兰店市第二十四中学学生行为习惯养成教育细则根据《中学生德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,对学生全面实施素质教育,培养学生的行为习惯,特制定我校学生行为习惯养成要求细则。一、到校习惯养成要求:1、早晨按时到校,不迟到。不要在商店门口逗留,不要在等候时喧哗疯闹,推车进入校门要两人并排。2、上坡时必须下车,两人并排靠右进入校园,自行车停放在班级指定位置,摆放整齐。3、学生到校后立即进入教室自习。早自习室内学生要认真自习,保持安静。不要随便出入教室。4、值日生要在晨读前完成清扫,清扫期间也要保持肃静,卫生委员要

2、做好检查和监督。中午清扫要在十分钟内完成,室内室外各一名值日生。5、中午自习铃响学生立即进教室自习,安静学习,回家吃饭学生要在午自习铃响前归校。任何人不得在操场、商店、厕所、水房逗留。二、课间习惯养成要求:6、课间教室内保持安静,不准大声喧哗、疯闹。出教室前将文具摆放整齐,书包拉链拉好。7、课间在操场上不要追赶打闹、不大声喊叫,不做过于激烈和有危险性的运动和游戏。8、走路时要右侧通行,主动为教师、同学、客人让路,问好,不准抢路先行或横排并行。9、用过的废纸、包装袋及杂物扔到垃圾箱内,不准到处乱扔,更不准从窗口扔出室外。10

3、、不准与校外闲散人员来往,出校门要凭假条,不准翻跃围墙。11、在操场上活动的同学听到铃声后立即停止活动,在铃声落前进教室,不准迟到。三、课堂习惯养成要求:12、预铃响后要在班级安静等待老师上课。13、上、下课时,起立向老师致敬问好或再见。站立正直、声音自然响亮、整齐。14、上课迟到或进入办公室应先向老师报告,经允许后才可进入,进教室时,脚步要轻捷,入座时不要发生较大响声,并立即集中精神听课。15、上课时坐姿端正,认真听讲,不随便换座位。课堂上不准看课外书、睡觉、讲话、吃零食,转笔或做其它科作业等与本课学习无关的事情。16、

4、课堂上善于自主、合作、交流学习,勇于发表自己的见解,并善于独立思考。17、要虚心接受老师的批评教育,不准顶撞老师。对老师提意见,评价老师要实事求是,客观公正,态度诚恳。18、下课出教室时,要让教师先行,其它班级教师听课进教室时,要全体鼓掌欢迎,离开教室时鼓掌欢送。四、两操习惯养成要求:19、积极认真参加间操,有病的同学或有极特殊情况的同学要在做操之前跟班主任请假。20、提前到做操地点等候,乐曲声起后,立即列队,注意横纵排列整齐,不讲话。21、做操要合呼节拍,准确有力,规定到位。22、回教室要步伐整齐,按规定路线前进。不准讲

5、话。进入教室要保持肃静。23、认真做好眼保健操,合呼节拍,动作准确,不准做与做操无关的事情。五、进餐、打水习惯养成要求:24、学生一律在教室内进餐,不准在操场吃东西,课间时间不准在教室内吃东西,不要把雪糕、烤肠等带入教室。具体细节按照《普市第二十四中学学生用餐细则》施行。25、晨读前将水打好,打水时要排队,及时关闭水龙头,切勿出现常流水现象。六、离校习惯养成要求:26、放学后离开时,值日生要做好卫生清扫、桌椅整齐、窗帘挽好、垃圾倒掉、门窗关好。27、放学后立即回家,做好自学,注意交通安全,不准到游戏厅、网吧、商店等场所逗留

6、。七、升旗、集会养成要求28、按时集合,不缺席,不迟到,听从指挥。29、升国旗、唱国歌时要行注目礼,要齐声唱国歌。30、集会时要保持会场肃静,不讲话,不起哄、不看书,不睡觉,不搞小动作,中途不准随意离开会场。31、对报告人和演讲者鼓掌致意,表示欢迎和感谢。32、保持会场卫生,不吃零食,不乱扔脏物。33、集会结束,听从指挥,按顺序退场。八、诚实文明、着装仪表养成要求:34、同学之间要团结友爱,互相帮助,不说粗话、脏话、不打架、不起、不叫外号。35、学生严格遵守我校学生仪表要求细则做好。注意良好行为习惯的养成,不准吸烟,饮酒。

7、36、捡拾财物要交公,借用他人财物要及时归还。不动用他人物品,不看他人信件和日记。测试时要自觉遵守考场规则,做诚信考试的中学生。九、安全习惯养成要求:37、养成良好的饮食习惯,不吃霉烂过期食品,不接收陌生人给的食品或其它物品。38、严禁攀爬篮球架、围墙、树枝、窗台、楼栏杆等,严禁在楼梯、走廊追逐、打闹、喧哗。39、严守交通规则,确保交通安全。40、要注意用电安全,严禁触摸电源插头、插座等,及时关灯。41、严禁带管制刀具进校园。42.严禁携带火种进校园,不燃放烟花鞭炮。43、下午放学后任何学生不得在校内逗留,放学后20分钟内

8、静校。44、体育活动要在教师的指导下进行,严守操作规程,严禁擅自行动。45、冬季雪后,禁止打雪仗、摔跤,以免误伤。46、冬季禁止在结冰的河面上行走,以免溺水。47、在上学、放学途中,不要随意和陌生人说话,更不能和陌生人一起离开。十、个人卫生习惯养成要求:48、男生不得留长发,不得染发、烫发,做到前不扫眉

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