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《人教PEP小学英语四年级第三单元Unit-3-My-Friends教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3MyFriends第一课时教学内容：Let’stalk教学目标：知识与技能：(1)能听懂、会说What’shisname?Hisnameis……用Hehas……….来介绍自己的朋友，并能熟练运用。(2)能听、说、认读单词：Chinesephotohe’shishas.过程与方法：（1）能就本课的重点句型来进行对话和描述自己的朋友。（2）能结合新旧知识完成猜谜语的游戏，提高综合运用语言的能力。情感态度与价值观：（1）营造宽松的课堂氛围，让学生乐于学习，善于表达。（2）注重良好的语音语调训练。教学重难点：1句型What’shisname?Hi
2、snameis…..Hehas……..2用简单的句子对自己的朋友进行描述。教具准备：课件、照片、John和Mom的头饰。教学过程：Step1Warmingup(1)Singasong:Headshouldkneesandtoes.复习身体部位的单词。(2)认读单词卡片:longhairshorthairstrongthin.Step2Revision(1)课件呈现大眼睛和小眼睛，引导学生用Hehas…….说出bigeyessmalleyes。(2)课件呈现黑头发和黄头发，用Whatcolourarethey?引出blackhairyellow
3、hair。(3)说出下列词语的反义词和相对词。Big----small,short----long,thin----strong,black----white……..Step3Presentation(1)课件出示两组照片一组是ZhangPeng和WuYifan，另一组是JohnMike。T:WhereisZhangPengfrom?S:HeisfromChina.T:Yes.HeisaChineseboy.跟读Chineseboy.（2）问题引出ZhangPeng.Who’sJohn’sfriend?Guess.T:Hehasshortblack
4、hair.Hehasbigeyes.Heistall.Heisstrong,too.S:He’sZhangPeng.（3）T:Look!Thisishisphoto.重复,同时拿出照片，帮助理解意思，跟读。出示多张同班同学照片。T:Ihavemanyphotos.Theyaremyfriends.What’shisname.引导学生用“Hisnameis…..”回答。(4)T:JohnhasaChinesefriend.HeisZhangPeng.Hewilltellhismother.(5)播放空中课堂光盘，学生理解并跟读。(6)角色表演。Ste
5、p4Consolidasion猜谜语。猜对一个，课件上就依次出现该动物的照片。（1）Itiswhiteandblack,itlikeseatinbamboons.Whoisit?（2）Itistall,ithaslongneckandlegs.Whoisit?（3）Ithastwolongearsandbigeyes.Itcanjump.Whoisit?（4）Itlookslikesatiger,butnotatiger.Itlikescatchmice,anditlikeseatingfish.Whoisit?Step5HomeworkDrawa
6、pictureofyourfriends,thendescribeit.板书:What’shisname?Hisnameis……What’shername?Hernameis……第二课时教学内容let’slearn&Let’schant教学目标知识与技能（1）能听懂，会说“Myfriendisstrong.Heisfriendly.”并能熟练运用。（2）能听、说、认读tallandstrong,shortandthin,quiet,friendly,等单词和词组。过程与方法（1）能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。（2）能结合新旧知识完成描述外
7、貌猜测身份的游戏，提高综合运用语言的能力。情感态度与价值观（1）努力创造一种和谐、平等、宽松的课堂氛围，让学生乐于学习，敢于表达，交流自己的看法和想法。（2）注重培养学生与他人交往的能力。（3）增加朋友之间的友谊，建立正确的互爱互助的朋友关系。教学重、难点教学重点（1）能够听、说、认读词汇tallandstrong,shortandthin,quiet,friendly……（2）能够向别人简单介绍自己的朋友及其外貌特征，如：Myfriendistallandstrong,sheisveryfriendly.教学难点（1）能够理解并掌握句型“Ihav
8、e...He/Shehas...”中have,has的用法区别；（2）注意单词quiet的发音,不能发成[kwait],教
