兼爱--教学设计.docx

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1、《兼爱》教学设计【教学目标】1、积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。2、体会“兼爱”思想内涵，学习墨子关心社会、关爱他人、积极救世的精神。【教学重难点】多义词义项的归纳和墨子思想的理解、说理方法。【课时安排】1课时【教学方法】读——译——评——结【教学过程】一、导入春秋战国时期，从文化的角度来看，可以说是百家争鸣，百花齐放的时期，儒家、道家、法家、兵家等等思想在政治舞台上争奇斗艳，而墨家学说就是其中最灿烂的一朵，今天就让我们走进墨子的《兼爱》，去感受墨子思想的伟大。二、解题看题目及课文思考，什么叫做“兼相爱，交相利”？明确：即不分亲疏厚薄地互相关爱、互相使

2、对方得利。三、简介作者及时代背景四、诵读要求①读准字音相篡(cuàn)牂羊(zānɡ)胁息(xié)不惮(dàn)黧黑(lí)期年(jī)②读清字义贵必敖贱敖通傲轻视恶人者，人亦从而恶之wù憎恨昔者晋文公好士之恶衣è不好的仁人之所以为事者（古今异义古义：用来、、、、的今义：表结果）君臣不惠忠施惠尽忠人之与人之相贼残害破碎乱行碎通萃聚集教驯其臣驯通训训练五、翻译课文六、研读课文，合作探究：1、在墨子眼中，“天下之害”有哪些具体体现？（见课文第一段）2、为什么会出现这种局面？用什么方法可以消除？(见课文第二、三段)3．墨子这种看法是否正确？七、读后悟理讨论：墨子“兼

3、相爱，交相利”给我们生活有何启示？八、布置作业