(人教新课标)一年级语文下册《15夏夜多美》教案.pdf

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1、课题15、夏夜多美课型精读课文几课时21、认识“莲”、“哭”等13个生字，会写“他”、“她”等6个字。学习目标2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。教学重难点重：识字、写字。难：有感情的朗读课文，在朗读中感悟夏夜的美。教具准备生字卡片、挂图第（1）课时学习目标1、认识“莲”、“哭”等13个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。活动活动方过程式设计教师学意图生一、自由读课1、巡视检查学生读的情况；自由读课文，遇到不

2、初步感知课文文，画出文中的认识字，多读几遍；生字。2、出示生字卡片。画出生字，同桌互读，培养朗读能力二、检查学生自1、相机正音；指正。渎情况。2、有针对性的教读有关段落齐读生字卡片。和句子。指名读→开火车读→培养想象和评教三、教师描述边1、教师语言描述画面；小组读；价能力学读边想象。2、指导评价：读倒数第三个自再读重点句段。过然段，看是否读出夏夜的美；培养合作探究程3、教师也作为小伙伴参与竟读。听教师描述，想象画学习能力面；四、再读感悟，1、思考：星星为什么高兴？再读课文，边读边想体会夏夜的美。

3、象夏夜美丽的景色；竞赛读，互评与自评2、分角色朗读课文。相结合；总结评价标准。自由读课文，小组互相讨论；代表总结小组意见；全班讨论；第（2）课时学习目标认识“莲”、“哭”等13个生字，会写“他”、“她”等6个字。教学重难点有感情的朗读课文，在朗读中感悟夏夜的美。活动活动方过程式设计教教师学意图学生过一、复习1、有感情地朗读课巩固知识程文；二、识记生字1、展示生活中识字的成果；2、背诵课文。2、出示生字词；3、指导应用形声字的规律识字，通过形旁理解字义来帮助识小组合作分析字形；字。互相交流认字方法

4、，比一比谁的方法好；做游戏识字；编儿歌、培养合作学三、巩固生字词字谜识字；习能力扩词。四、写字指导1、范写；1、开火车读；2、重点指导“林”、“童”、“黄”1、词组接龙。字的写法。培养写字能力3、巡视检查、个别指导；仔细观察字形结构及4、展示写得认真、正确，美观在田字格中的位置；的作业。先描红；再自己练写；同桌互相指正。1、写字、有感情的朗读课文；2、把课文朗读给爸爸妈妈听，画一幅“荷叶是我的⋯⋯”作业设计图画。板15、夏夜多美书设计课后记