一年级语文下册 夏夜多美2教案 人教新课标版

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1、《夏夜多美》课题15、夏夜多美教学目标1、认识“莲”、“哭”等13个生字，会写“他”、“她”等6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。教学重点识字、写字。教学难点有感情的朗读课文，在朗读中感悟夏夜的美。德育目标助人为乐的精神美。美育目标在朗读中感受美丽的夏夜。教具准备生字卡片、挂图课时安排2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、自由读课文，画出文中的生字。1、巡视检查学生读的情况；2、出示生字卡片。二、检查学生自渎情况。1、相机正音；2、有针对性的教读有关段落和句子。三、教

2、师描述边读边想象。1、教师语言描述画面；2、指导评价：读倒数第三个自然段，看是否读出夏夜的美；3、教师也作为小伙伴参与竟读。四、再读感悟，体会夏夜的美。1、思考：星星为什么高兴？2、分角色朗读课文。。1、自由读课文，遇到不认识的字，多读几遍；2、画出生字，同桌互读，指正。3、齐读生字卡片。1、指名读→开火车读→小组读；2、再读重点句段。1、听教师描述，想象画面；2、再读课文，边读边想象夏夜美丽的景色；3、竞赛读，互评与自评相结合；4、总结评价标准。1、自由读课文，小组互相讨论；2、代表总结小组意见；3、全班讨论；初步感知课文培养朗读

3、能力培养想象和评价能力培养合作探究学习能力练习设计1、有感情的朗读课文；2、用自己的话说说夏夜美丽的景色。第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、复习二、识记生字1、展示生活中识字的成果；2、出示生字词；3、指导应用形声字的规律识字，通过形旁理解字义来帮助识字。三、巩固生字词四、写字指导1、范写；2、重点指导“林”、“童”、“黄”字的写法。3、巡视检查、个别指导；4、展示写得认真、正确，美观的作业。1、有感情地朗读课文；2、背诵课文。1、小组合作分析字形；2、互相交流认字方法，比一比谁的方法好；3、做游戏识字；4、编儿歌、字谜识

4、字；5、扩词。1、开火车读；2、词组接龙。1、仔细观察字形结构及在田字格中的位置；2、先描红；3、再自己练写；同桌互相指正。巩固知识培养合作学习能力培养写字能力练习设计1、写字、有感情的朗读课文；2、把课文朗读给爸爸妈妈听，画一幅“荷叶是我的……”图画。