一年级语文下册 夏夜多美2教案 人教新课标版

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1、《夏夜多美》课题15、夏夜多美教学目标1、认识“莲”、“哭”等13个生字,会写“他”、“她”等6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、结合课文插图,在朗读中感悟夏夜的美。教学重点识字、写字。教学难点有感情的朗读课文,在朗读中感悟夏夜的美。德育目标助人为乐的精神美。美育目标在朗读中感受美丽的夏夜。教具准备生字卡片、挂图课时安排2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、自由读课文,画出文中的生字。1、巡视检查学生读的情况;2、出示生字卡片。二、检查学生自渎情况。1、相机正音;2、有针对性的教读有关段落和句子。三、教

2、师描述边读边想象。1、教师语言描述画面;2、指导评价:读倒数第三个自然段,看是否读出夏夜的美;3、教师也作为小伙伴参与竟读。四、再读感悟,体会夏夜的美。1、思考:星星为什么高兴?2、分角色朗读课文。。1、自由读课文,遇到不认识的字,多读几遍;2、画出生字,同桌互读,指正。3、齐读生字卡片。1、指名读→开火车读→小组读;2、再读重点句段。1、听教师描述,想象画面;2、再读课文,边读边想象夏夜美丽的景色;3、竞赛读,互评与自评相结合;4、总结评价标准。1、自由读课文,小组互相讨论;2、代表总结小组意见;3、全班讨论;初步感知课文培养朗读

3、能力培养想象和评价能力培养合作探究学习能力练习设计1、有感情的朗读课文;2、用自己的话说说夏夜美丽的景色。第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、复习二、识记生字1、展示生活中识字的成果;2、出示生字词;3、指导应用形声字的规律识字,通过形旁理解字义来帮助识字。三、巩固生字词四、写字指导1、范写;2、重点指导“林”、“童”、“黄”字的写法。3、巡视检查、个别指导;4、展示写得认真、正确,美观的作业。1、有感情地朗读课文;2、背诵课文。1、小组合作分析字形;2、互相交流认字方法,比一比谁的方法好;3、做游戏识字;4、编儿歌、字谜识

4、字;5、扩词。1、开火车读;2、词组接龙。1、仔细观察字形结构及在田字格中的位置;2、先描红;3、再自己练写;同桌互相指正。巩固知识培养合作学习能力培养写字能力练习设计1、写字、有感情的朗读课文;2、把课文朗读给爸爸妈妈听,画一幅“荷叶是我的……”图画。

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