(人教新课标)一年级语文下册《15夏夜多美》教案.docx

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1、课题15、夏夜多美课型精读课文几课时21、认识“莲”、“哭”等13个生字，会写“他”、“她”等6个字。学习目标2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。教学重难点重：识字、写字。难：有感情的朗读课文，在朗读中感悟夏夜的美。教具准备生字卡片、挂图第（1）课时学习目标1、认识“莲”、“哭”等13个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。活动活动方教学过程学习目标教学重难点教学过程过程式设计教师学意图生一、自由读课1、巡视检查学生读的情况；自由读课文，遇到不初步感知课文文

2、，画出文中的认识字，多读几遍；生字。2、出示生字卡片。画出生字，同桌互读，培养朗读能力二、检查学生自1、相机正音；指正。渎情况。2、有针对性的教读有关段落齐读生字卡片。和句子。指名读→开火车读→培养想象和评三、教师描述边1、教师语言描述画面；小组读；价能力读边想象。2、指导评价：读倒数第三个自再读重点句段。然段，看是否读出夏夜的美；培养合作探究3、教师也作为小伙伴参与竟读。听教师描述，想象画学习能力面；四、再读感悟，1、思考：星星为什么高兴？再读课文，边读边想体会夏夜的美。象夏夜美丽的景色；竞赛读，互评与自评2、分角色朗读课文。相结合；总结评价

3、标准。自由读课文，小组互相讨论；代表总结小组意见；全班讨论；第（2）课时认识“莲”、“哭”等13个生字，会写“他”、“她”等6个字。有感情的朗读课文，在朗读中感悟夏夜的美。活动活动方过程式设计教师学意图生一、复习1、有感情地朗读课巩固知识文；二、识记生字1、展示生活中识字的成果；2、背诵课文。2、出示生字词；3、指用形声字的律字，通过形旁理解字义来帮助识小合作分析字形；字。互相交流字方法，比一比的方法好；做游字；儿歌、培养合作学三、巩固生字字字；能力。四、写字指1、范写；1、开火；2、重点指“林”、“童”、“黄”1、接。字的写法。培养写字能力3

4、、巡、个指；仔察字形构及4、展示写得真、正确，美在田字格中的位置；的作。先描；再自己写；同桌互相指正。1、写字、有感情的朗文；2、把文朗爸爸听，画一幅“荷叶是我的⋯⋯”作画。板15、夏夜多美书设计课后记