动能定理习题课ppt课件.ppt

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1、《善意》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《善意》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。　　⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。　　⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。　　⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神

2、飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。　　⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。　　⑸后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑动能和动能定理的应用动能定理习题课2021年8月3日动能定理的表述：力在一

3、个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化外力的总功末状态动能初状态动能表达式动能定理的几个注意点：1.动能定理中所说的“外力”，是指物体受到的所有力的合力，外力可以是恒力，也可以是变力。2.动能定理中的速度和位移都是相对地面的速度和位移3.尽管动能的变化只涉及到初、末状态，但应用动能定理时一定要弄清楚各力在研究的各阶段的做功情况“三同”：a、力对“物体”做功与“物体”动能变化中”物体”要相同，即同一物体b、由于和中的s与v跟参考系的选取有关，应取同一参考系c、物体做功的“过程”应与物体动能变化的“过程”一样，即同一

4、过程应用动能定理的一般思维程序：1、选对象2、查作功3、辨状态4、列方程5、校核清1、应用动能定理求变力的功2、用动能定理判断能量的改变3、动能定理中的参考系问题4、动能定理求解连接体问题5、动能定理处理图像问题动能定理的妙用对动能定理的理解一个物体的动能变化ΔEk与合外力对物体所做功W具有等量代换关系．(1)若ΔEk>0，表示物体的动能增加，其增加量等于合外力对物体所做的正功；(2)若ΔEk<0，表示物体的动能减少，其减少量等于合外力对物体所做的负功的绝对值；(3)若ΔEk＝0，表示合外力对物体所做的功等于零．反之亦然．这种等

5、量代换关系提供了一种计算变力做功的简便方法．应用动能定理解题的一般步骤：⑴确定研究对象和研究过程。⑵对研究对象进行受力分析。（研究对象以外的物体施于研究对象的力都要分析）⑶写出该过程中合外力做的功，或分别写出各个力做的功（注意功的正负）。如果研究过程中物体受力情况有变化，要分别写出该力在各个阶段做的功。⑷明确初末状态，写出物体的初、末动能。⑸按照动能定理列式求解。（必要时进行验算）小结：动能定理不涉及运动过程中的加速度或时间，用动能定理处理问题比牛顿运动定律方便不涉及a,t求解比牛顿运动定律方便典型应用例：一辆质量为m、速度为v

6、0的汽车在关闭发动机后在水平地面上滑行了距离l后停下，试求汽车受到的阻力F阻大小。如图3所示，AB和CD为两个对称斜面，其上部足够长，下部分别与一个光滑圆弧面的两端相切，圆弧所对圆心角为120゜，半径R=2m，整个装置处在竖直平面上。一个物体在离圆弧底E的高度h=3m处以速率V0=4m/s沿斜面向下运动，若物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.02，试求物体在斜面（不包括圆弧部分）上能走多长的路程？R利用动能定理求变力功问题解：设物体在斜面上走过的路程为S经分析，物体在运动过程中只有重力和摩擦力对它做功，最后的状态是在B、C之间来回运

7、动，则在全过程中，代入数据，解得由动能定理得例3:物体质量为1.5kg，静止在光滑水平面上，受到水平力F1=10N的恒力作用运动了10m，接着又在水平F2=20N恒力作用下沿原方向运动了10m，问此时物体运动（末）速度是多少？小结：1.动能定理适用于单过程运动，也适用于多过程运动。2.动能定理适用于恒力做功，也适用于变力做功。2.多过程，变力做功典型应用答案20m/s利用动能定理分析多过程问题1．对于多个物理过程要仔细分析，将复杂的过程分割成一个个子过程，分别对每个过程分析，得出每个过程遵循的规律．当每个过程都可以运用动能定理时

8、，可以选择分段或全程应用动能定理，题目不涉及中间量时，选择全程应用动能定理更简单、方便．2．应用全程法解题求功时，有些力不是全过程都对物体做功的，必须根据不同的情况分别对待，弄清楚物体所受的力在哪段位移上做功，哪些力做功，做正功还是负功，正确写出总功．用动能定理