【优选】四年级下册数学教案-第3课时小数的意义(三)｜北师大版(2014秋).pdf

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1、第3课时小数的意义(三)(1)教材第6～7页内容。1．借助实物，让学生理解和掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及进率。2．借助元、角、分的关系，帮助学生从各角度理解小数计数单位和整数一样，具有十进位关系。体会知识之间的相互联系。让学生理解和掌握小数的数位顺序及计数单位。结合具体实例，让学生掌握小数相邻两个计数单位间的进率。一、新课导入师：前面我们学习了如何将低级单位的数转化成高级单位的数，谁能说说是怎样转化的？生思考后回答，教师订正补充。师：那么如何将复名数转化成单名数呢？师生共同小结。师出示课件，填空。7用小数表示是()0.23表示()1039

2、克＝()千克27厘米＝()分米2千米50米＝()千米0.5时＝()分二、新知探究1．师出示课件教材第6页上面情景图。引导学生观察情景图，图中有哪些数？它们各是什么数？生：10、80、22.222，其中10，80是整数，22.222是小数。师：那么你知道22.222中的每一个“2各表示什么吗？”2．师出示课件教材第6页问题一。师出示计数器，这个计数器有什么特点？学生观察后进行汇报。教师根据学生回答整理：计数器上有小数点，这是一个小数计数器。小数点的左面是整数部分，右面是小数部分；小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位⋯⋯师：谁能在计数器上拨出

3、22.222这个数？并能说说其中的“2分别表示多少？”(1)指名学生在计数器上拨数，引导学生观察22.222中有5个“2，”这5个“2表示的意义是不同的”，引导学生认识这5个“2所表示的含义。”11(2)认识各个“2表示的含义。小数点右边第”1个“2在十分位上”，它表示2个，用小数表示是0.1，所以这10101个“2”也可以表示2个0.1；小数点右边第2个“2在百分位上”，它表示2个，也可以表示2个0.01；最后一个1001“2在千分位上”，表示2个，也可以表示2个0.001。10003．师出示课件教材第6页问题二。引导学生观察数位顺序表，说说在小数中，每个

4、数位分别表示什么？同伴之间互相交流，全班小结。师：请同学们想一想，在数位顺序表中整数部分与小数部分有何异同？学生讨论后汇报交流，师生共同总结：相同点：相邻计数单位间的进率都是10。不同点：整数部分在小数点的左边，数位顺序是从右往左依次排列，计数单位由小到大，只有最小的计数单位——1，没有最大的计数单位；而小数部分在小数点的右边，从左往右依次排列，计数单位由大到小，没有最小的计数单位，只有最大的计数单位——0.1。师强调：小数的计数单位也是“满十进1”。4．师出示课件教材第6页问题三。引导学生观察图形，说说10个0.1元是多少？10个0.01元是多少？生：10

5、个0.1元是1元，10个0.01元是0.1元。师：你能说说元、角、分每两个相邻单位之间的进率是多少吗？生：相邻两个单位间的进率是10。同学们自己说说第2个图片所表示的意义，小组内互相讨论交流，说说你的想法。三、巩固练习1．教材第7页“练一练”第1题。引导学生先认一认计数器，再独立完成。指名学生汇报结果，集体订正。2．教材第7页“练一练”第2题。学生独立完成，集体交流。四、课堂小结通过本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获？和同学们讨论交流。小数的意义(三)(1)1在一个小数中，小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位⋯⋯十分位的计数单位是

6、1011(0.1)，百分位的计数单位是(0.01)，千分位的计数单位是(0.001)⋯⋯1001000第4课时小数的意义(三)(2)教材第7～8页内容。教学目标1．结合具体情景，理解并归纳出小数的基本性质，并能利用小数的基本性质解决问题。2．能利用小数的基本性质进行小数的改写，感受数与数之间的联系，培养学生的学习兴趣。教学重点理解并掌握小数的基本性质。教学难点让学生明确利用小数的基本性质进行数的改写的道理。一、情景导入师：同学们到商店买过东西吗？你是否经常看到这样的标签：2.50元，2.00元等等，你能说说这些小数后面的“0”各表示什么意思吗？生思考后回答：

7、2.50元后面的“0”表示0分，2.00元小数点后面第一个“0”表示0角，第二个“0”表示0分。师：2.50元，2.00元这样的物品我们在付钱时各应是多少？生：2.5元或2元。师：那么这里的2.50元和2.5元，2.00元和2元它们之间有怎样的数量关系呢？下面我们就来探索这个问题。二、探究新知1．师出示课件教材第7页“试一试”问题一。师：同样的毛巾，小熊店每条5元，小狗店每条5.00元，这两条毛巾的价格一样吗？学生讨论交流。生1：5.00元表示5元0角0分，也就是5元，所以5元和5.00元的价格是一样的。生2：5元表示5个1元，5.00元的个位上的“5”表示

8、5个1元，十分位和百分位上都是0，表示没有。所以5元