【优选】四年级下册数学教案-3、小数乘法复习｜北师大版(2014秋).docx

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1、3、小数乘法复习教材第46～47页内容。1．通过练习，进一步巩固小数乘法的意义，小数乘法的计算方法及小数乘法的混合运算行简算。2．通过练习，提高学生的估算意识和估算能力，并能运用小数知识解决实际问题。通过归纳整理知识的过程，使学生掌握知识间的相互联系，培养学生良好的学习习惯。，并能利用运算律进让学生能综合运用小数乘法的有关知识解决实际问题。一、基础复习师：请同学们回顾我们本单元学习了哪些知识？生思考后集体回答：小数乘法的意义，小数点位置的移动引起小数大小的变化，小数乘法的计算及小数混合运算的运算顺序。师：小数乘法的意义是什么？生：求几个相同加数和的简便运算。师：

2、小数点的位置的移动引起小数大小变化的规律是怎样的？生：小数点向右(左)移动一位、两位、三位,,小数就扩大(缩小)到原来的10倍1110，100倍100，1000倍11000,,师：小数乘法中积的小数位数与乘数的小数位数有怎样的关系？生：乘数一共有几位小数，积就有几位小数。师：谁能说说怎样计算小数乘法？计算时应注意什么问题？生自由回答，师订正补充。师：小数的乘、加、减混合运算的运算顺序是怎样的？生：同整数的运算顺序相同。二、基本练习1．教材第46页练习三第1题。学生独立画图计算，小组内交流，说说你的想法，指名学生展示结果，集体订正。2．教材第46页练习三第2题。指名

3、学生说说乘法的运算律有哪些。根据这些运算定律分别举例，小组内讨论交流，集体汇报。3．教材第46页练习三第3题。学生思考：要想积是4.48，则两个乘数需要满足什么条件？学生独立完成，全班集体交流。4．教材第46页练习三第4题。引导学生看懂题意，再独立完成，集体汇报。5．教材第46页练习三第5题。指名学生板演，其他学生独立练习，集体订正。三、指导练习1．教材第46页练习三第7题。同学们先估算，小组内交流估算方法，教师引导学生阅读教材中的估算方法，与各自的方法进行比较立地进行竖式计算，指名学生汇报结果，集体订正。2．教材第47页“练一练”第9题。引导学生看图，分析题意，

4、再独立计算。指名学生汇报结果，集体订正。3．教材第47页“练一练”第10题。结合情境图，引导学生思考：2．7×1.3表示什么意思？可以分解成哪几个数的和。让学生照样子，试着将3.4×2.2写成几个数的和。四、课堂小结通过本节课的复习，你还有哪些知识没有掌握或不明白的地方，和同学们交流。五、课后练习，再独