【优选】四年级下册数学教案-第五单元猜数游戏北师大版(2014秋).pdf

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1、课题猜数游戏教学1、通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用题。目2、通过解决问题，进一步理解方程的意义。标教学重点学会用方程解答简单的应用题。教学难点学会用方程解答简单的应用题。教学活动个性提升活动一：创设情境，建立模型。1、猜数游戏今天我们来做游戏，把你心里想的数乘2，再加上20，等于多少？2、等于80。猜猜我想的数是多少？活动3、你想的数是30。一：创设4、你是怎么猜到的？情5、学生交流，解决。境，6、学生汇报。建立7、如果淘气想的数为X，那么模2X+20=80书写时要注意：型。2X+20-20=80解：设这个数为X。2X=602X+20=802X=602X÷2=60÷2

2、X=30X=309、做完后还需要验证，怎样验证？（用2×30+20=80）教学活动个性提升10、同桌共同玩猜数游戏。列方程并解答。11、通过刚才游戏，你们有什么收获？引导学生解方程与等式性质结合活动二：解释运用：试一试1、解方程：3X+6=150.5X-2=24（1）读题（2）怎样解方程（3）怎样检验？活动二：2、列方程并解答解释理解题意，解方程解答，并检验运3X+3.6=11.40通过解决问题，用：进一步理解方程试一3、练一练的意义试1、列方程求X。生独立完成。2、看图列方程（1）图上告诉了我们什么？你能提什么问题？（2）怎样列方程？3X+200=20004X+1400=1100

3、0（3）怎样解方程？（4）你怎样验证？教后反思