一年级下册科学教案-3.7找空气∣苏教版.pdf

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1、苏教版科学一年级3.1课时教学设计课题3.1找空气单元三学科科学年级一[来源:学§科§网Z§X§X§K]1、了解空气的特点。学习2、知道我们的生活离不开空气。目标3、知道空气有助燃、充气的作用。重点了解空气的特点。难点知道我们的生活离不开空气。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、师问:同学们,在我们的生活中有一种看积极讨论,引不见,摸不着的东西,你们能猜到是什么吗?起学生对新课2、试着用塑料袋来装空气。程的兴趣。谈话:在操场上、树林里、教室里和桌肚里试着用袋子装入这种看不见、摸不着的东西。[来源学科网ZXXK]讲授新课一、探究空气的特点通过实验引起学

2、1、谈话:同学们已经装好了这种奇妙的东西,生兴趣,加深学接下来让我们通过一系列的小游戏探究一下,袋子生的科学观念。里面的东西是什么。(1)在塑料袋上戳一个洞,将洞口对着自己的脸,试着将里面的东西放出来。提问:你有什么感受?设计实验,加反馈:感知到有风流出。深学生对课堂(2)在塑料袋口装一个小哨子,挤压袋子。的感受,增强提问:你听到了什么?学生的动手能反馈:哨子被气流吹响。力。(3)在压入水中的塑料袋上扎一个孔。提问:你看到什么?反馈:看到有气泡从水中升出。2、总结:这种神秘的东西就是空气。空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。通过小游戏增二、空气的重要性强课堂的

3、趣味1、谈话:同学们,接下来让我们做一个小游性,更进一步戏。请大家尝试憋气,看谁坚持的时间最长。注意认识到空气的不要勉强自己,憋不住了一定要及时停下哦。重要性。提问:憋气时有什么感觉?为什么?反馈:感到胸闷,气短。因为空气中的氧气是人类生存的必要条件。拓展思考:浮潜时为什么要带一根管子?游泳时为什么要张大嘴巴?反馈:都是因为空气是人类生存的必要条件,在浮潜或游泳时通过管子或张大嘴巴吸入空气。2、空气对人体健康的重要性,是众所周知的,新鲜空气中含有大约21%的氧气,这是维持生命最重要的物质.氧气含量降低,人体就会缺氧,当空气中含氧量降到12%时,人体就会呼吸困难;降到

4、了7%-8%以下,就要危及生命。[来源学科网ZXXK]3、谈话:同学们知道了空气对人类来说是必不可少的,那在日常生活中一定要注意不要长时间待在空气不流通的地方。比如睡觉时蒙着被子,留在密封的车内等。课堂练习1、空气是(看不见)、(摸不着)、(无色学生回顾课堂练习无味透明)的气体。内容。2、空气中的氧气是人类生存的必要条件。(√)3、注意(不要长时间)待在空气不流通的地方。课堂小结空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。总结空气中的氧气是人类生存的必要条件。注意不要长时间待在空气不流通的地方。板书板书

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