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时间:2020-10-21
《一年级上册科学教案-3.7用大脑思考苏教版苏教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7、做个小侦探教学目标:1、在案件侦破过程中引导学生细致观察、迁移经验,尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。3、提升思维的准确性与扩散性。教学准备:1、已认识各种脚印。2、课件:ppt画面八幅。(见附图)3、教师侦探卡(大),学生侦探卡人手一张,笔。(见附图)4、侦探奖章若干。教学重点:学生根据案件中提供的三条线索,调动多种感观进行观察、记忆、判断,分别找出三条线索的答案。教学难点:在得出的三条线索的基础上,运用推理等手段,找出真正嫌疑人,并能说出自己的理由。教学过程:一
2、、事件起因――少了商品。1、点击ppt画面一:鸡大婶开商店。师:鸡大婶开了一个百货商店,商店里的生意可好了,来买东西的顾客非常多。一天的生意忙完了,客人都走了,鸡大婶经过仔细的计算,算出店里应该还剩下这些商品。2、点击ppt画面二:商品清单。二、进行侦破。(一)猜测。1、师:那少了的1罐蜂蜜,2块蛋糕会到哪里去了呢?学生猜测,自由交流商店可能发生的情况。引导学生说出有人拿走了。2、师:到底可能是谁拿走的呢?白天店里还拍摄到了一段录像,一起去看看吧!3、师:你们说得都不错,可是这些都是你们猜出来的,光凭猜行不行,怎么办呢?想想警察破案需要找到
3、什么?引导学生得出:找线索。4、师:今天,我们就来做一回小侦探,一起去找线索吧!三、观察书中图画,找出原因1、教师指导学生看图,仔细观察图画中的现象,指名回答为什么会出现这样的原因。2、让学生通过观察和平时的生活中现象来解释,要说的有所依据。四、看书猜猜猜。五、小结内容:今天我们做了小侦探,学会了推断,找证据,得到答案,希望同学们以后做生活的有心人,继续你的小发现。8、暗箱里的秘密教学目标:1、培养学生的看图能力,学会讲述故事。2、结合身边的事例说出自己的发现。3、通过学习知道生活中也存在暗箱,对于暗箱的作用有所了解,与我们的生活息息相关。
4、教学准备:听诊器、空盒子,圆珠子。教学过程:一、看图讲故事。1、学生打开书本,小组合作看图讲故事。2、指名来讲故事。3、仔细观察图,你从图中发现了什么?(指名来回答)二、学习新知教师讲解:有许多东西像洞穴一样不方便打开,人们只能开各种信息猜想里面的情况,这就是暗箱。1、让学生试着举例说明在什么地方见过这样的暗箱。2、动手做实验,猜猜小珠子的位置,和同伴说说自己的发现,理由是什么?3、教师指导看图27页,并进行相关的讲解。三、玩游戏“我是小医生”小组成员之间用听诊器来分别听听同伴的心跳,感受当医生的乐趣。四、小结课堂。9、树叶变黄了教学目标:
5、1、知识与技能:①了解秋天“落叶”的自然现象。②掌握叶形书签的基本特征,进行装饰。2、过程与方法:①在欣赏讨论中,了解秋天“落叶”的自然现象。②研讨书签的设计方法,拓展设计思路。③在创作表示中,提高审美设计能力。3、情感、态度、价值观:对秋天的落叶自然现象发生兴趣,激发同学热爱大自然的情怀。五、教学要点:了解树叶变黄的过程,通过收集,观察能用简单的语言进行描述。教学过程:(一)、创设情境,导入课题。1、出示“落叶图”。2、创设问题:①这是哪个季节?从哪里看出来?②秋天的落叶为什么会飘落下来?为什么会变黄和红呢?3、渗透科学知识,解释叶子变黄
6、,变红和落下来的原因。(二)、探究活动。(把收集的树叶进行排序,把变黄的过程贴在白纸上)。1、落叶可以用来干什么?展示同学作品,在欣赏讨论中研讨贴的对不对。(三)、发明表示。(设计制作书签)1、作业:设计一枚实用的、美观的叶形书签,图案要适合外形。2、同学分组制作书签。(播放音乐)3、教师辅导同学完成。四、小结课堂。
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