2017苏教版一年级科学上册第三单元 用大脑思考教案

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1、第三单元用大脑思考7、做个小侦探教学目标：1、通过读图，针对具体情境中的问题有依据地说出自己的猜想，体会到猜想与事实不是一回事。2、在玩碰碰球的科学游戏中，认识到猜想不一定正确；要想知道猜想是否正确，需要进行验证。3、通过阅读资料，知道猜想是科学研究中重要的思考活动。  教学重点：依据观察到事实，作出猜想。教学难点:将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。 教学准备 ： 学生分组材料:五球碰碰球（碰碰球又名牛顿摆、能量守恒摆球）。  教学时数：1课时教学过程：活动一:猜想1、出示P22页的第一幅图，让学生说说这幅图上有什十么，猜猜

2、为什么会这样？2、出示P22页的第二、三幅图，让学生仔细观察，说说你看到了什么，为什么会这样？活动二：谁破坏了蜘蛛网1、投影出示第23页的图片，引导学生观察，猜想：谁破坏了蜘蛛网？2、在引导学生作出猜想时，适时地追问:你这样猜的理由是什么?3、小结：猜想要调用已有的经验和知识，并与事实建立联系，否则就成了乱猜。活动三：猜想雪地上的动物脚印1、投影出示第23页的图片，4先让学生仔细观察脚印的大小、形状、步幅、位置，然后让学生思考脚印可能是什么动物留下的，为什么脚印的距离会变化？2、让学生猜想发生了什么事。你这样猜的理由是什么?3、学生完

3、成活动手册第7页。4、小结：猜想不一定正确，猜想需要验证。活动四：玩碰碰球猜想并验证松开一个球的现象1、猜想并验证松开一个球的现象。2、让学生先猜猜拉开两个球再松手后的结果，然后做实验验证。3、再让学生猜猜拉开三个球再松手后的结果，然后做实验验证。4让学生明确：科学家也在进行猜想和验证猜想。活动四：猜测恐龙灭绝的原因1、学生在四人小组内进行猜测，并说说自己猜测的依据。2、让知道的学生说一说恐龙灭绝原因的假说。活动五：课堂小结。8、暗箱里的秘密教学目标： 1、通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。2、通过阅读，了解生活中更多的

4、暗箱。3、猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。4、在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。  教学重点:猜暗盒里障碍物的位置。教学难点:使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。  教学准备：学生分组材料暗盒。教学时数：1课时4教学过程：活动一：猜想“兔子在土山中的逃跑路线”1、利用电子教材中“狼追兔子”的动画片，让学生边看动画片边想故事。2、让学看图猜想兔子在山中的逃跑路线。3、出示学生活动手册第8页，让学生画出兔子在上山中的逃跑路线。4、展示学生画的兔子在上山中的逃跑路线，说明有许多东西像洞穴一样不方便打开

5、，人们只能靠各种信息猜想里面的情况。活动二：解暗箱1、出示暗箱，让学生想一想怎样让小球在盒子里滚起来，动作快好还是慢好，用什么来感觉？2、学生做实验：滚小球，判断盒子里的障碍物的位置。3、和同伴说说自己的发现。4、学生再次做实验，与同学多试试，多交流。活动三：了解生活中的解暗箱事例让学生举例说说生活中还有哪些地方是用到“解暗箱”这种方法的。活动四：课堂小结生活中有很多解暗箱的事例，人们就是通过各种工具和方法了解暗箱里的秘密，解决生活中的问题。9、树叶黄了教学目标：1、通过调查，能说出家乡的一些落叶树。2、通过猜想与验证，知道银杏树叶是

6、从弧形的地方开始慢慢变黄的。3、猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想  教学重点: 对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。4教学难点:收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。  教学准备：学生分组材料绿叶、没有全黄的树叶教学时数：1课时教学过程： 一、谈话导入1、同学们，现在是什么季节？大自然有什么变化呢？（指名说说）2、今天这节课，我们就来学习第9课：树叶变黄了。二、讲授新课1、秋天到了，你的家乡哪些数的叶子会变黄呢？2、投影出示银杏树叶，让学生猜一猜，银杏树叶是怎么慢慢变黄的？3、在学生表达完猜想后提出问题:这些猜想究竟

7、谁对谁错怎样验证自己的猜想对不对呢?4、把学生有序地带到银杏树下。给学生分组，一组观察树上的叶子，一组收集落叶进行观察，然后两组交换。让学生先说，然后在活动手册提供的图示下面标注顺序，记录自己的验证结果。 5、说明：一个问题未必只有一个答案。三、布置作业观察、收集校园里其他树的叶子，看看他们是怎样变黄的。4