一年级下册科学教案-3.8这里面有空气吗∣苏教版.pdf

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1、苏教版科学一年级3.2课时教学设计课题3.2这里面有空气吗单元三学科科学年级一1、知道一些物品的内部空气里有空气。[来源:学科网ZXXK]学习2、知道一些物品的空隙中有空气。目标3、能通过拓展活动进一步感知空气的存在。[来源:学科网ZXXK]重点知道一些物品的内部空气里有空气。难点能通过拓展活动进一步感知空气的存在。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、师问：同学们，在上节课中我们学习了什积极讨论，引引入课堂。么是空气。那么空气存在在哪里呢？请大家讨论交起学生对新课流自己的意见。程的兴趣。讲授新课

2、一、寻找瓶内的空气1、谈话：敞口的空瓶里有空气吗？让我们动手来探究一下。2、谈话：准备好一个塑料空瓶，试着把盖上[来源:Zxxk.Com]通过实验引起学盖子的空瓶压入水中，再打开瓶盖。生兴趣，加深学提问：你观察到什么现象？这说明了什么？生的科学观念。反馈：盖着盖子的空瓶压入水中时，水的高度设计实验，加上升了；打开瓶盖之后，水灌入空瓶中，水位就下深学生对课堂降了。的感受，增强提问：再试试把敞口的空瓶斜着压入水中，会学生的动手能有什么现象？力。反馈：水会逐渐注入瓶中，瓶口产生气泡。3、总结：这些现象都说明空瓶中存在

3、空气。二、寻找物品空隙里的空气1、师问：观察下面的图片，猜测一下这些物品里有空气吗？通过实验增强2、谈话：试着将这些物品放入水中，用放大课堂的趣味镜仔细观察它们。性，更进一步提问：你有什么发现？认识到空气的反馈：物体的表面冒出小气泡。存在。三、空桶里的空气1、谈话：同学们，老师这里有一个空桶，你们觉得里面有空气吗？2、谈话：想想有什么办法可以检测到桶里是否有空气呢？请大家分成四人小组，讨论总结出检测方法，稍后每个小组派个代表来交流讨论。反馈：将桶密封好，向里面注水，会发现水没办法注入，证明里面有空气占据了空间；

4、将燃烧的香放入桶中并密封好，如果香还能继续燃烧，证明桶里有空气。四、总结谈话：通过学习，我们在校园里、操场上、教室里找到了空气，我们还在空瓶子里、物体的孔隙里面找到了空气。课堂练习学生回顾课堂练习内容。课堂小结通过学习，我们在校园里、操场上、教室里找总结到了空气，我们还在空瓶子里、物体的孔隙里面找到了空气。板书空气[来源学科网]板书校园里、操场上、教室里、空瓶子里、物体的孔隙里[来源学科网]