苏教版科学一年级下册第三单元《这里面有空气吗》优质教案.doc

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1、苏教版一年级下册第三单元第8课《这里面有空气吗》教学设计一、教材分析本单元对空气的观察和描述，采用先感知再观察的设计思路层层递进。本课是在上一节课学生知道了我们周围有空气地基础上，围绕空瓶和孔隙中是否有空气而展开，由三个活动组成。第一个活动，猜测敞口的瓶子和盖上盖子的空瓶中是否有空气，并通过实验验证自己的猜测。第二个活动，猜测粉笔、石块、海绵、砖块、玻璃球中是否有空气，并通过实验证明自己的猜想。这两个活动的猜测和验证过程颠覆学生原有的认知过程。第三个活动是拓展活动，想办法检测空桶里是否有空气。二、学情分析空气覆盖在地

2、球的表面，是一种常见的物质，空气是一种没有颜色，没有颜色，没有气味，透明的气体，学生每时每刻的包围在空气之中，而不自知。一年级的学生虽然朦胧的知道空气的存在，但对于空气的是一种什么物质还缺乏一定的认识。本课从身边的物体入手，让学生感知空气的存在。三、教学目标1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的内部空间里有空气。2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气，知道一些物品的孔隙中有空气。3.通过拓展活动，能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气，进一步感知空气的存在。四、教学重点与难点第8页重点：知道一些物

3、品的内部空间和孔隙中有空气。难点：认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。五、教学准备教师材料：PPT、相关视频，塑料袋，放大镜，水桶，锥子，抹布，水槽，托盘。学生材料：（1）无色透明塑料袋水槽、矿泉水瓶、抹布。（2）粉笔、石块、海绵、砖块、玻璃球、硬币、橡皮，放大镜、托盘。六、教学过程一、情境导入谈话：（教师用塑料袋兜一带空气。）谁知道塑料袋子里装了什么？（空气）可是，空气既看不见，又摸不着，你怎么知道这是空气呢？用什么方法证明空气的存在呢？同学们想办法。教师做。除了你们说的这些方法之外,老师这还有一种方法，往前看

4、，（扎眼后塑料袋放入水中），你们看到了什么现象？(有气泡冲水里冒出来了,说明袋子里面有空气.)可以把这种实验方法概括为六个字：放水里，看气泡。用这种方法证明空气的存在是一种非常好的方法。（意图分析：先让学生自己想办法证明空气的存在,能调动学生积极性,再引入把塑料袋扎一个小孔直接放入水中，看是否有气泡冒出,更能激发学生的探究欲望.）二、判断开口的空瓶和盖上盖子的空瓶里面是否有空气，引入课题，了解到有些物体的内部空间是有空气的。1、（出示盖盖的塑料瓶子）这个瓶子里面有空气吗？猜猜看第8页2、这里面究竟有没有空气呢，这就是

5、我们今天要学习的内容《这里面有空气吗》。（板书课题）实验一：探究带盖的瓶子是否有空气1、（举起带盖的瓶子），这里面到底有没有空气呢？怎么证明我们的猜测是否正确呢？2、学生想办法。（把瓶子放入水中，看是否有气泡）。3、应该怎样实验呢？下面看老师的演示实验：（1）、实验前要把袖子拽上去，避免弄湿。（2）、把带盖的瓶子横着压入水中，在水中打开瓶盖，（追问：在哪打开瓶盖？）仔细观察一会儿，看有什么现象？（3）、实验结束，把瓶子里的水倒出去。用抹布及时把瓶子和桌上的水擦干净。请每个小组1号同学进行实验，其他同学认真观察。听清老

6、师的要求了吗？开始。4、学生动手实验。5、讨论：你们小组看到了什么现象？说明了什么？6、学生汇报：我们小组发现，有许多气泡从瓶子里冒出来，说明瓶子里有空气。7、教师小结：这个带盖瓶子里有空气。实验二：探究带盖的瓶子里是否有空气1、第8页（举起不带盖的瓶子）谈话：那么，现在这个瓶子和刚才有什么不同?(不带盖)。这个不带盖得瓶子里是否有空气呢？猜猜看应该怎样证明了呢？1、师生讨论实验方法。（1）、先拽上袖子。（2）、把不带盖的瓶子横着压入水中，仔细观察一会儿，看有什么现象？（3）实验结束，用抹布擦干瓶子和桌面。把瓶子放回

7、托盘。请每个小组的2号同学进行实验。其他同学做什么？（认真观察）。听清实验要求了吗？好，开始实验。2、学生分组实验。3、讨论：通过实验，你们发现了什么？4、学生汇报：我们小组发现，把不带盖的瓶子放入水中后，看到有许多气泡从瓶子里冒出，说明这个瓶子里有空气。5、教师小结：原来，不管是盖上盖子的，还是没盖上盖子的，瓶子里面都有空气。6、追问：我们刚才是用什么方法实验的？（放水里，看气泡）（意图分析：通过上一节课的学习，学生已经知道我们周围有空气，但是遇到一些具体的情况，如空瓶中带盖、和不带盖是否有空气，学生仍然比较困惑。

8、所以本活动的设计意图是引导学生发现一些物品的内部空间有空气。）三、猜测验证粉笔、砖头、石头、玻璃球、海绵里面是否有空气。了解一些狭小孔隙里面有空气。第8页1、过渡：做实验有趣吗？想不想继续研究一下。老师给同学们准备了一些物品，我们一起来看看，它们都是什么？（课件出示：粉笔、石头、砖头、玻璃球、海绵）2、提问：这些物品里面有空气吗？请同学们以小组