三年级下科学教案-把液体倒进水里苏教版.pdf

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1、第周班级三年级科目科学教学时数1课时课题3.4把液体倒进水里教学1、认识液体的性质。目的2、知道液体在水中存在沉浮现象。和要3、会比较液体混合前后体积和重量的变化求重点[来源:学借助水认识液体更多的性质科网ZXXK][来源:学&科&网][来源:学科网]了解液体在水中的沉浮现象难点教学实验探究方法教具烧杯、天平、量杯、食用油、蜂蜜、水实践观察热水、冷水的相对流动活动板3.4把液体倒进水里书液体混合前后重量不变，体积变小设计新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课：1、谈话：我们已经用多种方法研究了液体，知道了液体的许多性质，请同学们说说你都了解了

2、液体的哪些性质？2、学生思考发言3、谈话：今天我们通过把液体倒进水里来认识液体更多的性质。二、探究液体在水中的沉和浮1、认识液体在水中的沉浮现象（1）演示：把油和蜂蜜分别倒入水中，观察有什么现象？观察演示（2）小结：和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于水下。2、提问：看到油和蜂蜜在水中的沉浮，你有什么问题呢？3、思考：你想怎样把油和蜂蜜倒入水中？4、谈话：通过把油和蜂蜜倒入水中所看到的现象，说说你对液体在水中沉浮的看法。5、小结：无论按什么顺序倒，油总是浮在水面上。看来液体在水中也和固体一样，有的沉，有的浮。6、出示鸡尾酒的P37图片:

3、提问：你知道鸡尾酒是怎样调配出来的观察图片吗？试着解释一下原因。三、观察热水在冷水里怎样流动1、提问：（1）把热水倒进冷水里会发生什么情况？（2）怎样能够看到你说的现象？有什么办法吗？2、演示“水火山爆发”，学生观察实验现象。观察演示四、研究液体倒入水中后体积和重量的变化1、研究重量是否发生变化（1）学生预测、验证猜测学生预测（2）用天平测量、混合前后的重量验证猜测（3）比较两次的数据、发现了什么？2、研究体积是否发生变化（1）学生预测：验证猜测（2）用量筒测量混合前后的体积（3）提问：前后两次数据比较，发现了什么？3、小结五、总结：谈话：这节课我们通过把液

4、体倒入水中的方法认识了液体更多的性质，说说你有什么收获。课后自己再想些办法继续研究液体，看还能发现什么。教学反思