三年级下语文教案-炮手北师大版.pdf

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1、2、炮手教学目标：1、掌握本课的生字生词、会认“煞”等5个生字，掌握多音字“颤”，会写“炮”[来源学科网]等9个字。2、理解课文内容,体会炮手顾全大局，牺牲小我的精神。3、透过人们的神态，体会人物的内心。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：通过人物的神态体会人物的内心。课时安排：两课时[来源:Z,xx,k.Com]教学过程：第一课时教学内容教师活动学生活动教学后记一、1、根据布置预习的内1、接受测查，有错则改。检查预习容逐一检查（读、画、查）。学习新课2、简介故事背景；谈2、观察插图，清楚哪位话导入；出示插图。是炮手，他接受了什么任务，初步感

2、知这位炮手完成这项任务不轻松的原因。二、1、师作巡视指导。[来源:Zxxk.Com]1、自读课文，准备回答再读课文同学预习时所提的问题解决问题（问）。2、共同梳理，提醒学生2、根据课文内容，加上作必要的补充。自己的想法，对同学的问题加以解答。三、1、从文中摘抄15—20个1、以闯关形式、指名读、集中学习词写于黑板。开火车读，读错及时正听写词语2、选取10词。音。[来源学科网]2、听写后当堂改错（写）。四、指导学生将《语文天受本地方局限，同学作业设置地》中的“初显身手”的可以合作、组成几个采访第2小题作小更改：“邀请团，对没有外出的家长作一两位家长⋯⋯”

3、改为“采采访，利用班队会时间或访家长，了解家长的职业早会课时间作交流。和对社会的贡献”。教育学生尊重所有的劳动者，从小树立为国家、为社会服务、奉献的志向。第二课时教学内容教师活动学生活动教学后记一、1、指导学生带问题读课1、个人有针对性地读课细读课文文。文，找、画：表示炮手神辨近义词态的句子或是词语；指名反馈。2、读文、谈论：炮手为2、引导学生用“金钥匙”什么脸色苍白、煞白、惨中的方法区别苍白、煞白、白。惨白的意思。二、引导学生想象：引导想象1、每一个环节炮手的1、默读课文想后作答、升华主题心里在想什么？同学之间互相补充。2、点拨学生注意文中2、读句子

4、想象场面，体的两处对比描写。会炮手为了国家、人民的①“这时，裹着大衣的副利益，默默奉献自我、牺官们在寒风中打颤，⋯⋯牲自我的精神。的汗珠。”②“将军连声喝彩，回关微笑着看看炮手⋯⋯两行热泪。”3、指导感情朗读炮手3、体会他的悲痛以及为最后说的话。了国家舍弃自己利益的伟大壮举。三、引导学生学语文从课1、完成《语文天地》作业设计堂——课外——课堂。中的“笔下生花”（二选拓展延伸一）。习作课上汇报。2、预习《小河的歌》（必做）。板书设计：炮手苍白—→煞白—→惨白—→流泪（顾全大局，牺牲“小我”）