三年级下语文教案-炮手北师大版.docx

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1、2、炮手教学目标：1、掌握本课的生字生词、会认“煞”等5个生字，掌握多音字“颤”，会写“炮”[来源学科网]等9个字。2、理解课文内容,体会炮手顾全大局，牺牲小我的精神。3、透过人们的神态，体会人物的内心。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：通过人物的神态体会人物的内心。课时安排：两课时[来源:Z,xx,k.Com]教学过程：第一课时教学内容教师活动学生活动教学后记一、1、根据布置预习的内1、接受测查，有错则改。检查预习容逐一检查（读、画、查）。学习新课2、简介故事背景；谈2、观察插图，清楚哪位话导入；出示插图。是炮手，他接

2、受了什么任务，初步感知这位炮手完成这项任务不轻松的原因。二、1、师作巡视指导。[来源:Zxxk.Com]1、自读课文，准备回答再读课文同学预习时所提的问题解决问题（问）。2、共同梳理，提醒学生2、根据课文内容，加上作必要的补充。自己的想法，对同学的问题加以解答。三、1、从文中摘抄15—20个1、以闯关形式、指名读、集中学习词写于黑板。开火车读，读错及时正听写词语2、选取10词。音。[来源学科网]2、听写后当堂改（写）。四、指学生将《文天受本地方局限，同学作置地》中的“初身手”的可以合作、成几个采第2小作小更改：“邀，没有外出的家作一

3、两位家⋯⋯”改“采采，利用班会或家，了解家的早会作交流。和社会的献”。教育学生尊重所有的者，从小立国家、社会服、奉献的志向。第二教学内容教活学生活教学后一、1、指学生1、个人有性地文文。文，找、画：表示炮手神辨近的句子或是；指名反。2、文、：炮手2、引学生用“金匙”什么色白、煞白、惨中的方法区白、煞白、白。惨白的意思。二、引学生想象：引想象1、每一个炮手的1、默文想后作答、升主心里在想什么？同学之互相充。、点学生注意文中2、句子想象面，体2的两比描写。会炮手了国家、人民的①“，裹着大衣的副利益，默默奉献自我、牺官在寒中打，⋯⋯牲自我

4、的精神。的汗珠。”②“将声喝彩，回关微笑着看看炮手⋯⋯两行泪。”3、指感情朗炮手3、体会他的悲痛以及最后的。了国家舍弃自己利益的大壮。三、作引学生学文从堂——外——堂。1、完成《文天地》中的“笔下生花”（二拓展延伸一）。作上。2、《小河的歌》（必做）。板：炮手白—→煞白—→惨白—→流泪（全大局，牲“小我”）