二年级下册英语教案-Module9Unit1Turnleft!｜外研社(一起).pdf

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1、教学基本信息课题Module9Unit1Turnleft！二年级下课型新课年级册教学目标（一）知识技能目标1.学习并掌握“Turnleft.”、“Turnright.”和“Gostraighton.”的表达方法；2.让学生学会如何问路与指路:A：Where’s⋯Road?B：Gostraighton!Turnleft/right!通过学习培养学生的观察能力与理解能力。在各种训练活动中，培养学生运用语言的能力。通过学习，增强学生的交通安全意识。渗透生活中要互相帮助、助人为乐。教学重、难点掌握新单词和短语知道如何用英语句子

2、描述方位。教学过程Step1Warmingup1.老师和学生互相问候。2.老师播放M8的歌曲，学生跟着视频吟唱歌曲。3.游戏：老师发布指令，我根据指令做动作。4.老师出示一张迷路的照片，说：[来源:Zxxk.Com]Lookatthisboy,He’slost.Thenwhatcanhedo?[来源:Zxxk.Com]老师通过问题，引出今天的学习内容。Step2Presentation（一）Listenpointandsay1.老师播放录音，学生听录音，掌握主要内容。2.学生打开课本，老师讲解新单词。turn转left

3、左边right右边turnleft左转turnright右转3.学生再次跟着录音吟唱韵律。（二）Listenpointandfind....1.老师出示一名警察的照片，指着图片询问：Whoisit?2.学生听录音，回答问题：1)Where’sSamgoing?2)WhereisDaming’shome?3.学生打开课本，圈出里面的重难点句子。4.老师讲解重难点：Road路[来源:学科网]XihuRoad西湖路（西湖路是专有名词，所以首字母要大写。）例如：HuxiRoad湖西路Gostraighton.直走Straigh

4、t直的Then,然后，接着You’rewelcome不客气Lost迷路的I’mlost.我迷路了。Livein...住在....5.学生听录音，跟着录音朗读句子。6.全班分成两组，分别朗读句子。Step4Practice（一）Listenandsay1.听课本的录音，跟读句子。2.模仿课本的句子，编写类似的句子，并且朗读句子。（二）Practice1.学生观看图片，用方位介词描述图片内容。2.老师请学生说一说自己的英语句子，并且纠正错误的地方。Step5Summary1.单词：“Turnleft.”、“Turnrigh

5、t.”“Gostraighton”2.重点句子：[来源:学科网]Whereareyougoing?Where’sXihuRoad?Gostraighton.Turnright.I’mlost.Step6Homework1.Readthedialogueandrecord(录音）it.2.PreviewModule9Unit2(Module9Unit2导学案）板书设计Module9Unit1Whereareyougoing?Where’sXiHuRoad?Gostraighton.Turnright.I’mlost.教学

6、反思本课运用任务型教学法，使用了能够激发、引导学生主动参与的TPR、Groupwork、Pairwork等教学方式，调动学生的各种感官参与学习，让学生在合作与交流、体验与实践中发展智力、提高能力。利用小组互评与自评等多种方式激发学生的学习兴趣，帮助他们建立学习外语的自信心，促进学生的全面发展。