五年级下册英语教案-Unit5I'mcleaningmyroom.Lesson27-Lesson28人教(精通)(2014秋).pdf

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1、教学内容Lesson27认读tellastory,singasong,和认读playtheguitar,playtheviolinhe知识与技能和句型Whatareyoudoing?Sheissingasong.过程与方法通过游戏的形式，让学生在自然的语言环境中进行语言交际。情感态度与通过感知、模仿、学习和体验，能用Whatareyoudoing?HeSheis⋯⋯等句价值观式进行语言交流运用。通过感知、模仿、学习和体验，能用Whatareyoudoing?HeSheis⋯⋯等句教学重点式进行语

2、言交流运用。通过感知、模仿、学习和体验，能用Whatareyoudoing?HeSheis⋯⋯等句教学难点式进行语言交流运用。教具准备录音机课时安排1预设过程二次备课1、热身：师生随意聊天，为学习新知热身。WehaveanEnglishlesson.IamteachingyouEnglish.Whatareyoudoingnow?Wearelisteningtoyou.Good.Let’sbeginourclass.2、新课呈现（1）Guessinggame.Whoarethey?Whataret

3、heydoing?（2）让学生带着以上问题观看视频，看完后举手回答。（3）再次播放视频。让学生核对以上问题的答案。3、趣味操练学生分组进行角色扮演活动，在真实情境中进行语言交际，教师指导学生围绕重点句型进行谈论。4、语言运用：SongZuyingissingingasong.YangLipingisdancing.5、课堂评价：教师评价学生个人和小组活动的学习结果。6、拓展活动：教师展示Let‘sact.的内容，让学生听读，并通过观察，自己分角色进行表演。教学反思教学内容Lesson28能够听、说、

4、读、写以下短语tellastory,singasong,和认读playthe知识与技能guitar,playtheviolinhe和句型Whatareyoudoing?Sheissingasong.以猜测的形式，谈论图片中的人物正在表演的动作，以问答的形似不断巩固语言过程与方法知识点。情感态度与通过游戏的形式，让学生在自然的语言环境中进行语言交际。价值观学习本课四会短语和句子的书写：tellastory,singasong,Whatareyou教学重点doing?Iamtellingastory.教

5、学难点通过游戏的形式，让学生在自然的语言环境中进行语言交际。教具准备录音机课时安排1预设过程二次备课1、复习热身：Look!Whatisthepostmandoing?Heissendingtheletters.Good!2、新课呈现：(1)教师逐一出示图片，与学生展开对话，进入本课的学习内容。Look!Whoishe?SheisZhangLi.Whatisshedoing?Shesingingasong.教师出示卡片singasong,反复教读。(2)利用以上方式，利用教学挂图和教学卡片学习一下词

6、组：tellastory—Heistellingastory.Playtheguitar—Heisplayingtheguitar.playtheviolin—Heisplayingtheviolin.(3)看图说话：Whoarethey?Whataretheydoing?SheisZhangLi.Sheissingingasong.HeisPetter.Heistellingastory.HeisLiMing.Heisplayingtheguitar.HeisZhaolei.Heisplaying

7、theviolin.3、趣味操练：学生分组进行角色扮演，在真实情境中进行语言交际，教师指导学生围绕重点句型进行谈论。4、拓展活动：表演游戏请班级中一名善于表演懂得学生到前面来，扮演成孙悟空表演各种动作，让各组学生边看边用句型Heisv-ing.来描述，展开竞赛，教师为各小组计分，活动结束后进行结果评价。教学反思