人教新课标一年级下册语文教案古诗两首二1教学设计.pdf

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1、《古诗两首》课题13、古诗两首《所见》《小池》教学目标1、认识“所”、“牧”等12个生字，会写“诗”、“林”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、有朗读古诗的兴趣。教学重点识字、写字，反复朗诵诗歌。教学难点感悟诗歌的意境。德育目标美育目标体会诗歌的韵味和美好意境。。教具准备生字卡片、挂图课时安排2课时教第一课时程学过教师活动学生活动设计意图随堂笔记第1页共3页一、看图激趣1、图上画了谁？1、仔细观察图画；培养说话观2、他在干什么？想2、用自己的话、按察能力什么？一定的顺序说说图上都

2、有什么？二、初步感知，1、自由读，画出不了解诗歌大理解的词语；培养合作、意。2、四人小组合作探究学习的学习，理解字能力义；3、齐读字音。1、由读，结合画面三、再读感悟，理解诗意；培养想象说想象诗歌画2、四人小组内交话能力面。流学习。1、教师范读；3、课堂讨论自学2、相机点拨疑难中的疑难点。点。1、四人小组内互说培养背诵能四、简述诗意，诗意；力熟读成诵。2、根据诗意练习背1、教师巡视解决疑诵；难；3、感情朗读。2、引导背诵；3、激发想象。1、自由读生字；培养识字写五、识字、写2、仿写；字能力字。3、评价

3、。1、示生字卡片；2、指导书写；3、巡视个别指导。练习设计1、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。2、写字；3、想象：诗中的牧童捉到蝉了吗？说给父母听。教第二课时第2页共3页教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、初步感知，了1、小组合作，试读解诗歌大意。课文，讨论词义，1、巡视个别指导；圈出不理解的词初步了解2、重点讲解“泉语；诗歌大眼”、“晴柔”的2、交流自学，课堂意，探究意思。讨论疑难词句。合作学习二、简单讲述诗意。三、启发想象，感情朗读。1、教师范读；1、学生练读；2、教师语言描述，2、学生带着明快、培养

4、朗读激发学生想象。愉悦的感觉朗能力，体读。会诗歌的3、练习背诵。韵味四、学习生字。1、出示带音节的生1、自由读；字；2、小组合作，认记积累词2、出示去掉音节的生字；语生字。3、全班交流；4、扩词。练习设计1、写字、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。2、背诵一首描写关于夏天的诗歌，在班里交流。第3页共3页