六年级上册英语教案-Unit2Period1(3)人教PEP.pdf

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1、杨芸第2教时编写者教学Unit2WhereistheScienceMuseum?A.Let’stalk内容设计1、采用任务型教学模式2、培养学生学习英语的兴趣3、注重学生的听、说、读、理念写的训练4、培养学生的合作意识5、充分发挥形成性评价的激励作用。课时1能听说读写四会掌握句子Whereisthe⋯.?It’s并能⋯.在情景中运用.教学2能听懂Let’stry的录音内容并先出正确选项。目标3培养在日常生活中运用学过的知识主动给外宾指路的能力。能听说读写四会掌握句型“Whereis能听说读写四会掌握句型教

2、学重点教学难点the⋯?It’s⋯.“Whereisthe⋯?It’s⋯.教学SomewordcardsTapeandrecorder修改意见资源Step1Warmup[来源:Zxxk.Com]1.TalkaboutthepictureonP17.Eg.Look!Thepostofficeisinthemiddle.Thisisourschool.Hereisthehospital.Thecinemaisnearthehospital.Thereisthebookstore.It’snexttothesu

3、permarket⋯..2.hangmangamereadandwritethewords:postoffice,hospital,cinema,bookstore,教sciencemuseum.3.Let’stry.Listenandcircle..Step2presentation学Storyone:Liuwenttothecinema.a.Listenanddraw.Liuyunwantstogothecinema.Let’shelphertofindtheway.[来过源:学

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10、ospital.T:Whereisthehospital?S1:Nexttothecinema.T:Whereisthecinema?S1:Gostraightahead.T:Ok!Thankyou.Gostraightahead.T:Oh!Hereisthecinema.Butwhereisthehospital?[来源:学T:Excuseme!Whereisthehospital?科网S2:gostraightahead.ZXXK]T:Thanks.Gostraihgtahead.T:Oh!Herei

11、sthehospital.Butwhereisthepostoffice?T:Excuseme!Whereisthepostoffice?S3:Gostraightahead.T:Gostraightahead.T:Oh!Hereisthepostoffice!I’vegotit.b.readandactthestory.Let’shantStep3Extention/Consolidation.1．Helpthedeafmutefindtheway.帮助聋哑人指路。a.三人示范表演。A聋哑人问路；B不知

12、道，去问C,C告知路线。b.小组表演。完成作业本相应的练习。2．家作：根据情景“OurforeignteacherEmilylostherwaytoschoolafterthefilm.Sheneedshelp编写对话，要求写下来，准备下节课”表演。课后记录