六年级上科学教案-洗衣服的学问苏教版.pdf

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1、教4.洗衣服的学问学内容教本课以洗衣服为载体复习巩固对两种变化的的认识，引导学生学认识洗涤剂的特点和去污原理，指导学生进一步掌握差异法实验内的要求。内容安排有：一、提出怎样去污的问题，引起学生对如容何去污的关注。二、指导学生开展对比实验，了解不同的洗涤用品分的特点。三、通过一段资料和漫画，向全班学生解释肥皂去污的析原理。预1、知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。期2、能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的洗涤效果。教3、能够通过请教大人、查阅资料等方法，掌握去污的常用方法。学效果教重点：学会做洗涤用品去污实验，了解不同的污物需要不同的洗涤用品。

2、[来源学科网ZXXK]重难点：点学会控制变量。难点教1课时时课第一课时授课日期时教教师准备：烧杯学学生准备：脏布条、洗衣粉、洗洁精、肥皂等准备教学体流教师活动学生活动教学情况分程[来源学。科。网Z。X。X。K]析[来源学+科+网Z+X+X+K][来源学科网]一、导入1、我们平时衣物1、学生汇报想法，上会沾上各种污要求说说怎么知道教渍，如油污、菜的。生活中学汁、墨汁等，你那么多洗涤活们知道怎样洗去用品其实各动二、进行这些污渍么？2、学生分小组讨论，用用处，各设假设2、哪一种污渍用并提出假设。有针对的污计哪一种洗涤用品渍，所以我最好呢？3、学

3、生汇报，并小组们要学会选3、教师记录下假讨论选择研究哪一种择，学会生设，提出：我们污渍。活。要是每一样都研4、小组讨论实验方这些污渍究就没有这么多法，并写下来。到底是怎么三、讨论的时间，怎么5、学生提：它们怎样洗去的呢？变量，制办？做才能比较得准确？请看小品。定实验方4、我们改怎样用怎样才公平？掌声表案。实验来验证呢？完善实验设计方案。扬，说说认5、组织学生进行6、领取材料进行实识。四、小组汇报，并请其它验。实验，收小组的同学提出集证据。质疑和改进方7、墨汁用洗衣粉最案。易去除，油污用洗洁6、分发材料：提精最易去除⋯⋯出实验要求：小8、学

4、生发表感受：劳五、交流心烧杯、力求公动是愉快的，洗涤是研讨平。有学问的，要善于观7、组织汇报实验察、勇于实验⋯⋯现象和结论。8、通过刚此的实验有什么启发？9、学生表扬小品。