六年级上语文教案-地球万岁北京课改版.pdf

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1、教学内容*8.地球万岁1认读7个字，知道诗人是怎样赞美地球的，了解人们对地球美好未来的期盼。学习目标2朗读课文，背诵9、10节3体会作者的情感，产生热爱地球，期盼地球有着更加美好未来的愿望。教学重难点结合资料体会诗歌中难懂的诗句。预测学生问题课题为什么叫“地球万岁”？问题解决策略合作探究，交流资料，教师指导学生活动（形式、内容）教师活动（形式、内容）一、创设情境，导入新课在浩瀚无边的宇宙中有二、初读，自学感知一个美丽的星球，这就是我们人类共同的家园——地1、提示：（1）读准字音，自己认为难读的地方

2、多读几遍。球。板书课题：8、地球万个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。（2）用自己岁喜欢的方式读通课文。（3）在自学过程中．有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来。2．反馈交流。结合课文内容谈感想三、再读课文思考：课文讲了地球哪几方面的内容。四、细读课文，探究解疑1．抓住诗歌中的重点句子进行深入探究。（1）理解“地球”把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。”①根据课文内容谈对这一句的理解。②也可联系课外知识谈谈自己的理解和感受。③指导有感情地朗读

3、一至六小节，体会地球的无私。2、读第七小节，重点理解“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——”①结合课文内容谈谈对这句的理解。（可采取分读、合读、领读②联系生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解、说体等诗朗诵的多种形式激发会。（教师也可提供资料）学生读的兴趣，使学生在读③引导学生得出结论：破坏环境，最终受害的是我们人类中感悟、读中理解。）自己。过渡：地球就像一位无④有感情地朗读第七小节。私的母亲，把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪欲已经使地球母3、读课文的最后三个小节，理解“为了这美

4、好的一切”指的亲不堪重负，听，她在流泪、是什么，我们人类怎样做才能拥有这美好的一切。在哭泣。五、我的收获是：1．有感情地朗读课文。谈一谈学了本课有何感想。一、拓展延伸（任选一题完成）1．根据搜集的资料或自己的想象，模仿着诗歌的格式写诗，题目自拟（参考题目：①地球的诉说②地球妈妈笑了③未来的地球⋯⋯）2．请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人或单位写一封劝诫信。