四年级上信息技术导学案-编辑节约用水宣传稿(三)龙教版.pdf

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1、课题第六课编辑节约用水宣传稿课时2（二）备课10月15上课时10月20--24时间间教认知技能掌握查找与替换的方法，能熟练进行相应的学操作。目情感、态培养学生学生自主探究知识的能力，以及标度价值观严谨科学的工作态度。教材分本节课是在学生对文章进行基本修改操作基础上，让析（重学生了解并掌握在大篇文章中对未知的文字进行查找和点、难修改。点）重点：查找命令和使用。难点：是替换命令的高级操作。本节课是菜单操作的第一节，学得轻松会给后续的学学生习奠定良好的基础。分析通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。教学方法（教学设想）设计时间过程与方法意图分配一、导引目

2、标与内容引出本课同学们，你们喜欢看魔术吗？下面老师给大家变一个魔术。这节课我们就来学习这个“魔术”，查找与替换。5分二、提供信息、点拨指导1、查找的使用。老师演示，指2、替换的使用。导，易于快速10分三、学生研究性体验掌握。用这个方法来做“魔术”。四、巩固与创新性应用互做“魔术”。教师参与其中。15分五、小结实践操作快本课初步学习了查找与替换来修改一批字词，希望大家速掌握。在今后的学习和工作中，要有一个严谨科学的工作态度，5分不犯可尽量少犯错误，让查找与替换功能无用武之地。培养学生的创新精神总结本课5分板书设计：第六课编辑节约用水宣传稿（二）查找的使用。替换的

3、使用。教学反思：学生在设计的“魔术”中，很感兴趣，学习起来也完成得较好。