四年级信息技术上册 编辑节约用水宣传稿(一) 1教案 龙教版

四年级信息技术上册 编辑节约用水宣传稿(一) 1教案 龙教版

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1、编辑节约用水宣传稿(一)一、教材分析本节课主要内容是让学生学会在Word中进行字体、字号和颜色的设置,这是Word中的一个亮点部分,也是我们后面几个单元作品制作的一个基础,同时我们在前面又有过写字板学习的基础,因此,在这一部分我们要引导学生自主学习,并鼓励学生运用多种学习方法。同时,我们还要对学生进行道德教育,使学生了解到节约用水的重要性,并激发学生的责任感,成为环保宣传员,培养他们节约用水、保护环境的好品质。二、学生分析四年级的学生已经具备了一定的自学能力,并且也有一定的基础,因此,在这部分教学时,教师可以利用写字板进行知识迁移,放手让学生自主探索、学

2、习新知。教师在这里起一个组织引导作用,调动学生学习积极性,鼓励学生大胆操作,并尝试运用多种方法解决问题,组织学生交流及汇报演示,这样既能满足学生的表现欲,又能很好地解决学生的差异问题。同时,在交流时教师还要及时引导,渗透保护环境、珍惜资源的保护理念。三、教学目标知识与技能目标:1.学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方法。2.掌握格式菜单和右键功能设置字体的方法。3.了解设置自定义字号的方法。过程与方法目标:通过学生自主学习、合作探究,自己去寻找解决问题的方法,教师适当点拨,组织学生完成学习。情感与态度目标:培养学生保护环境的良好品质和宣传环保的好习惯。

3、四、教学案例(一)情景导入同学们,伴着清脆的流水声,我们新的一节课马上就要开始了!今天在我们的课堂上来了一位新朋友:“小水滴”!它是来向同学们寻求帮助的!那小水滴到底遇到了什么困难呢?让我们一起去看看吧!(放课件:图片)看完这些图片,你有什么想法?生回答。“小水滴”的家园受到了污染,为保护自己的家园,它做了两篇内容一样的“保护环境”宣传稿,想投给报社,呼吁人们爱护环境!请同学们帮忙看看,假如你是报社主编,你会优先选择哪一篇呢?为什么?(出示两篇宣传稿,其中一篇修改了字体、字号、字的颜色)生:第二篇,因为好看,字大,能看清楚,有颜色。既然同学们都这么认为,

4、小水滴就要将(2)号宣传稿投寄给报社,希望通过它能够呼吁人们爱护环境。小水滴为了保护自己的家园不被污染,做出了自己的贡献。那同学们能不能像小水滴学习,为了保护我们自己的家园,也做出我们自己的贡献呢?(能)老师提议:我们也一起来做一份“节约用水宣传稿”好吗?(好)稿子的内容老师已经写好了,(出示《节约用水宣传稿》)可是就不知道如何也能让它变得像“小水滴”邮寄出去的稿子一样好看呢?同学们让我们一起想想办法好吗?(好!)(二)新授1.设置字体请同学们将自己电脑D盘中的《节约用水宣传稿》打开。首先,请同学们小组合作学习书14——15页,解决第一个问题:如何设置我

5、们《节约用水宣传稿》的字体!组内的同学要互相帮助,看看哪一组的哪一位同学能够第一个完成任务,成为我们今天的第一位“环保小卫士”,老师将奖励他一个“小笑脸”。教师巡视指导!请一名同学介绍操作方法,教师小结方法,同时请设置不同形式的同学再演示,也及时给予鼓励。师:好,我们第一个“环保小卫士”已经诞生了,他利用Word中格式工具栏中的“字体框”,将我们的“节约用水宣传稿”的字体已经全部改为“黑体”了,他做得好不好?老师希望没有做好的同学能够向他学习!老师奖励给他一个小笑脸,谢谢你!师:而第二位同学使自己的文章中出现了两种字体。我们又诞生了一位“环保小卫士”,也

6、奖励你一个小笑脸,希望同学也向这位同学学习。师:要想使文字更改字体,我们首先要做的是什么呢?生答。师:你们真是太棒了!那就让我们一起去迎接第二个难题吧!2.设置字号师:请同学们将书翻至第16页,自学,教师巡视指导。师:请一名学生来介绍一下是怎么做的,大家分享!师:同学们,没想到第二个难题就这么轻而易举地被你们给攻破了,我现在不得不佩服咱们同学的聪明才智了!还剩下最后难题了(颜色),怎么样同学们?有信心再攻破它吗?师:好,那让我们一起出发吧!3.设置字的颜色同学们,在上两个环节中,我们一共产生了三名“环保小卫士”,老师也一共送出去三个小笑脸,现在只剩下最后

7、一个环节了,把握好机会,赶快将书翻到17页,自学17——18页内容,开动脑筋,很有可能下一个“环保小卫士”就是你了!加油啊!生自学,教师巡视指导。当同学们基本已经都完成了时,找同学来介绍他的做法。师:不知道同学们有没有注意到,在我们无论是编辑文章字体,还是编辑文章字号,或是编辑文章的颜色,首先,我们要做的第一件事都是什么啊?生:将所要编辑的文字选中,定义为文字块!师:同学们说的非常对,如果我们事先不定义文字块,那计算机就不能判断将对谁进行操作!4.练一练其实啊,我们在打字之前先将字体、字号、颜色设置完,这样输入的字就不用再进行设置了,不信你可以试试,在老

8、师给你的“节约用水宣传稿”下面写一句话,或你的想法,记得要先设置字体、字号和颜色

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