四年级上信息技术导学案-编辑节约用水宣传稿龙教版.pdf

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1、课题第四课保护珍贵的淡水资源课时210月8日—12备课时间10月5上课时间日教学认知技能1、设置字体、字号和颜色。目标2、对不同的文章用不同的字体。情感、态培养学生有正确的审美观，负责任的使度价值观用计算机。教材分析重点：设置字体、字号和颜色。（重点、难点）学生学生通过竞赛的形式来学习，激发学生的兴趣。分析教学方法通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。（教学设想）设计时间过程与方法意图分配一、导引目标与内容课件导入，激发兴趣。二、提供信息、点拨指导5分1、如何设置字体。2、如何设置字号。3

2、、如何设置颜色。10分三、学生研究性体验实践操作，任务完成。15分四、巩固与创新性应用把一首古诗编辑得美一些。五、小结5分设置字体、字号、颜色都十分常用，把你的文章变得漂亮一些还需要其他的编辑，下节课，我们来学习。5分板书设计：第四课编辑节约用水宣传稿设置字体设置字号设置颜色教学反思：这节课，我们大体能够完成，学生在比赛的过程中，有技能的收获，但有一些问题，如学生不知道哪种字体、字号、颜色更适合，这需要以后慢慢的引导。设计时间过程与方法意图分配一、导引目标与内容引出本课这节课，我们来具体的美化一下节约

3、用水的宣传稿。二、提供信息、点拨指导5分1、编辑文字内容。2、设置字体。老师演示，指3、设置字号。导，易于快速10分4、设置颜色。掌握。三、学生研究性体验学生自己完成，合作完成，教师巡视。四、巩固与创新性应用15分作品展示，师生评议。实践操作快五、小结速掌握。这节课，学生完成所情况来看，很有进步，学生能够完成5分教师布置的任务，且美化的很有特色和个性，在以后的编辑培养学生的文字中也要把你的文章的特点展示出来。创新精神总结本课5分板书设计：第四课编辑节约用水宣传稿（一）设置字体，字号、颜色教学反思：在教

4、学过程中要注重技能的同时，更要注重学生的审美能力和综合能力的培养，这也是现代学生应具备的素质。