四年级上册英语教案-Module3Unit9第一课时牛津上海版(深圳用).pdf

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1、《Unit9Athome》第（1）课时三1.帮助学生学习lookandlearn的词汇。维2.通过指认游戏和Askandanswers活动，帮助学生理解介词表示目的位置。标3.通过Thinkandwrite练习，考查学生对介词的含义和用法的掌握程度学习重点词汇：inunderonbesideboxtable学习难点教具准备单词卡片课堂教学活动设计二度备课Pre-taskpreparations1.出示一张厨房的图片，图片中有常见的家具和电器，如桌椅橱柜和冰箱等。延续Unit8的购物场景；大家刚刚完成采购

2、回家。T:Nowwecomehomefromtheshop.Thisisthekitchen,What’sinthekitchen?S1:There’stable.S2:⋯2.出示一张桌子的图片，桌上有cakes,noodles,plates,chopsticks等，让学生看图说一说，复习相关内容。T:Lookatthetableinthekitchen.Youcanseesomefood.Whatdoyoulike?S1;Ilikecakes.T:Therearesomecakesontheplate

3、.S2:Ilikenoodles.While-taskprocedures1.出示一张厨房的图片逐一介绍餐具引出box,plates,chopsticks等词，并领读，让学生拼读生词。T:（pointtoabox）There’sabox.Box.B-O-X,Box.Ss:There’sabox.Box.B-O-X,Box.T:（pointtoaplate）There’saplate.Plate.P-L-A-T-E,Plate.Ss：There’saplate.Plate.P-L-A-T-E,Plate.

4、T：Theplateisonthetable,canyouseetheplate.Ss:Yes.2.以图片引出并板书介词on,in,under,beside随后出示单词卡片，教师领读，学生跟读。然后把四张图片贴在黑板上，给图片编号，让学生根据你对图片的描述，说出相应的图片编号，考查学生对四个介词的理解。1）Thesmallboxisinthebigbox.2）Thesmallboxisonthebigbox./Thebigboxisunderthesmallbox.也可以自制类似Lookandlearn

5、的图片，让学生开展指认游戏。3.把挂图贴在黑板上，根据图片提问，帮助学生操练介词。然后让学生根据挂图进行对子活动。操练所学的介词。S1：What’sintheschoolbag?S2:Therearesomebooks.4.让学生根据Askandanswer的图片进行对子问答。S1：What’sonthebed?S2:There’saschoolbagonthebed.然后每组学生派代表描述图片。本节小结