四年级上册英语教案-Module3Unit9第三课时牛津上海版(深圳用).docx

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1、《Unit9Athome》第（3）课时三维1.通过阅读故事Whereismyfish?和反馈练习，了解故事大意，巩目固核心句型。标2.帮助学生学习元音字母u在开音节中的发音。[来源:Z§xx§k.Com]3.通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学知识，学习重点语音：u(pupil,tube)学习难点句型：Whereistheplatenow?Itisonthefloor.教具准备单词卡片挂图课堂教学活动设计二度备课Pre-taskpreparations1.出示同一物品在不同地方的图片，如一只猫在桌子下

2、方，在椅子上，在床上，在箱子里等，提问并让学生说出该物品的相应位置，如：T:（showPicture1）Whereisthecat?S1:It’sunderthetable.2.出示Enjoyastory的挂图，指着图5并介绍，引出故事人物。也可通过提问激发学生的阅读兴趣。T:IsMrsBrownhappy?Ss:No,sheisn’t.she’sangry.T:Lookatthecat.Itsname’sGinger.Issheangry.Ss:While-taskprocedures1.将学生分组，把复印好

3、的Enjoyastory的五张图片分发给每组学生，让学生先浏览图片，随后教师朗读故事两遍，要求学生根据故事内容的先后顺序，给图片排序，在每张图片的左上角编号。2.播放课文录音，学生模仿跟读，然后根据图片提问，帮助学生进一步理解故事内容。（picture1）[来源:学科网]（picture2）（picture3）（picture4）随后出示floor,angry的单词卡片，带领学生拼读单词。3.将课本内容以五个片段的形式分发给每位学生，要求学生阅读每个片段内容，随后根据故事图片进行内容配对，并试着给故事自拟题目。

4、4.出示Learnthesounds的语音单词卡片u（pupile,tube）,示范发音，学生模仿练习。朗读单词和儿歌的句子，让学生跟读，练习发音。最后播放儿歌录音，让学生跟读。本节小结[来源:Zxxk.Com]Unit9Athome板书u(pupil,tube)设计Whereistheplatenow?Itisonthefloor.[来源:学科网]教学反思