四年级上册英语素材-Unit1Myclassroom总结人教(PEP)(2014秋).pdf

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1、2018秋季四年级趣味英语（第1讲讲义）姓名成绩Unit1MyclassroomPartALet’stalk&Let’slearn【单词】classroomblackboardlightpicturedoorwindow教室黑板电灯图画门窗户【Let’stalk】【重难点解析】1．如何表达“我／我们有⋯⋯”“I/Wehave”.【课文应用】Wehaveanewclassroom.我们有间新教室。【句型结构】I/Wehave+事物(anewclassroom，aneraser，computers.)．【重点解析】◇

2、在此句中，have的意思是“有”，后接所拥有的事物。◇如果事物是可数名词单数，前面通常要加a或an。表达“他人有⋯⋯”的句型(1)主语为第三人称单数(he,she,it)，【句型结构】主语+has+事物。例如：Shehasanewcomputer.她有一台新电脑。(2)主语为复数人称和第一人称时(we,they,you，I)，【句型结构】主语+have+事物。例如：Theyhaveanewteacher.他们有一位新老师。2．提出行动建议的句型(1)——Let's⋯【课文应用】Let'sgoandsee!我们去看

3、看吧！【句型结构】Let's+动词原形十其他。【重点解析】◇let's的完整形式是letus，其后接动词原形。◇“Let's⋯”意为“我们⋯⋯吧”。3．询问某个物品的位置的句型-——Whereis⋯？【课文应用】Whereisit?它在哪儿？It'snearthewindow.就在窗户旁边。【句型结构】问句：Whereis+物品？答语：It's+表示地点的词语(nearthewindow，onthedesk.，．)．【重点解析】该问句是一个由where开头的特殊疑问句，属于wh问句(be型)。其基本框架：◇课文中

4、所用的it是代词，用来代替上文出现的picture。知识拓展:当想询问的物品是复数时，be动词用are。问句：Whereare+物品（复数）?答语：They're+表示地点的词语。例如：-Wherearemypens?我的钢笔在哪儿？-They'reonthedesk.它们在书桌上。4．询问某地／某物里面有什么的句型--What'sin...？【课文应用】What'sintheclassroom?教室里面有什么？【句型结构】What'sin+某地／某物(theclassroom，thebox，yourschool

5、bag.)?【重点解析】◇此句型是由what开头的特殊疑问句，what意为“什么”。◇介词in的意思是“在⋯⋯里面”。◇回答时可以用“Thereis/are+物品（+其他）．”，也可以直接回答物品名称。5.so的用法【课文应用】lt'ssobig!它真大！在本课中，so意为“如此，这么”，是一个表示程度的副词，后面可以接形容词或副词。例如：Theflowerissobeautiful!这朵花真漂亮！so还可以作连词，意为“因此，所以”。例如：Itwasstillpainfulso1wenttoseeadoctor

6、.那地方还疼，因此我去看了医生。【语音知识】/?/a:bagcatdadfat/ei/a-e:cakefacemakename判断下列每组划线字母读音是否相同，相同的打√，不同的打×。()1.cakedad()2.makename()3.capdate()4.hatewall()5.hatcat即学即练I.小蝌蚪找妈妈。(1)A.如此大B.在窗户附近C.鱼缸D.去看看()1.goandsee()2.nearthewindow()3.sobig()4.fishbowl(2)A.打开B.挂起，张贴C.我的教室D.在图

7、片里()1.myclassroom()2.inthepicture()3.putup()4.openII.选择正确的答案。()1.Ihaveabook,andit____new.A.isB.areC.am()2.Ihaveasmallball.Itisn’t___.A.BigB.bigC.small()3.What’s___theclassroom?A.inB.atC.on()4.--___isit?--It’snearthedoor.A.WhatB.whereC.Where()5._____goandsee!A

8、.LetB.Let’sC.letis()6.Icansee___“b”inthepicture.A.anB.aC./()7.Turn___thelight.A.atB.inC.on()8.Put___thepictureonthewall.A.onB.upC.in()9.Thesetwo____arebig.A.fansB.fan’sC.fan()10.___comput