四年级上语文导学案-语文百花园五语文S版.pdf

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1、教师导学案学科：语文主备人：课题语文百花园五周次总课1时课型新课时数间教1、积累学生的语文基础知识，通过实例，帮助学生发现并学掌握对话的四种表现形式，能够正确的加点标点。感受诗目歌的韵律美，进行必要的积累。标2、了解相同的单字经过不同的组合，在表达的意思上可能会有所变化。3、培养学生学习探索语文知识的兴趣。重点引导学生抓住重点语句，使学生明白做事要有信心，勇于面对难点困难，不懈努力，终会获得成功教学小组合作方法教学教学内容个性设计程序设置1、自己尝试说出几组这样的词语。如：著名提纲——名著；队列——列队；来往——往来引导2、结合“

2、学习小伙伴”的提示，发现规律。预习提示语在前——“说”后点冒号；提示语在中——“说”后点逗号；提示语在后——“说”后点句号；没有提示语。激趣语文知识神奇而伟大，百花园是知识的海洋，这生疑节课就让我们一起走进知识的海洋。明确目标一、词语真有趣。展示①初读练习中词语初步感受汉语言的的丰富性。交流②自己尝试说出几组这样的词语。如：著名——名著；队列——列队；来往——往来⋯⋯③让学生比较读练习中的两组词语，发现不同。④让学生给自己准备的词语归类。二、读一读，想一想。①讲解“对话”的组成——“文中人物语言”和“提示语”。②让学生用不同符号（

3、直线和曲线）标示出练习中所给例句的“人物语言”和“提示语”。精讲③读读标示后的例句，结合“学习小伙伴”的提释疑示，发现规律。④到课本中找寻有关对话描写，印证规律。三、积少成多①诵读本单元学过的或课外收集到的诗歌，简单说说现代诗歌的特点。②自由练读《爱的奉献》，班内展示。③听歌曲《爱的奉献》，进一步感受诗歌表达的思想感情。四、阅读平台——《尝试》①结合自己的经历，说说曾做过怎样的尝试，结果如何。②结合课后思考题，自由读短文，了解短文主要内容。盘点1说说自己记住了哪些好词收获2了解了哪些知识总结3小组内说说收获提升巧设有些词语很有趣！

4、照样子写几个，再读一读。练习1.光亮——亮光欢喜——喜欢唱歌——歌唱达标（）——（）（）——（）（）——（）检测2.著名——名著拍球——球拍水井——井水（）——（）（）——（）（）——（）板书语文百花园五设计提示语在前——“说”后点冒号；提示语在中——“说”后点逗号；提示语在后——“说”后点句号；没有提示语。教学反思