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时间:2020-10-18
《四年级下册英语教案-Review2(一)闽教版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Review2第一课时教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师播放录音,全班学生一起唱歌曲:AppleTree.3.教师播放录音,全班学生一起说韵律诗:RiceandIceCream.[来源:学§科§网Z§X§X§K]4.板书课题:Review2Step2ReviewUnit5(一)复习食物名称及句型Ineed....1.教师出示一个装着食物(或图片)的篮子说:“Thesongandthechantareallaboutfood.Look!Therearelotsoffoodinthebasket.CanyousayitinEnglishasquickly
2、asyoucan?”教师逐一出示食物(或图片),复习食品、水果、饮料等词汇。2.教师将食品、水果、饮料等食物(或图片)按可数名词和不可数名词分类贴在黑板上或放在桌子上,复习可数名词和不可数名词。[来源:Z#xx#k.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K]3.游戏——找对子。游戏规则:教师将食品、水果、饮料等图片贴在黑板上,将相对应的单词卡片倒扣着放在讲台上,请学生上来抽选一张卡片,如:fruits,读出该词,并把黑板上相应的图摘下来。找对读对得2分,读对找错得1分。(二)复习数字及句子Howmuchisit?1.教师出示一个标着价格的泰迪熊,问学生:“What’sthis?
3、Howmuchisit?”根据学生的回答板书:Howmuchisit?It’s...yuan.2.复习数字单词。(1)教师出示单词卡片,复习已学过的数字单词,重点复习整十数字的英文表达法。(2)游戏——加法运算对抗赛。游戏规则:教师将全班分成若干个小组,对抗赛在每两个小组中进行。在教师宣布游戏开始后,第一组的第一位学生立即出一道加法题,如:Howmuchisthirteenandseventeen?第二组的第一位学生应立即用英文将答案说出来,如:Thirty.然后,该学生另出一道题,由第一组的第二位学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪一组扣分最少的获胜。3.复习句子Ho
4、wmuchisit?(1)教师拿出另一个装着玩具的篮子(玩具的背后都贴有价格标签)说:“Boysandgirls,doyouliketoys?Look!Therearemanytoysinthebasket.What’syourfavoritetoy?”教师逐一出示玩具,如:toyplane,toytrain,toyship,toycar,TeddyBear,robot等,复习已学过的玩具单词。(2)教师出示一个玩具,并出示四个数字单词,其中一个数字单词为玩具的价格,请全班学生齐问:“Howmuchisit?”每组请一位学生用句型It’s...yuan.猜出答案,最接近或能准确
5、说出价格的学生所在的小组可以加分。(3)游戏——100元的消费。游戏规则:教师将装满食物和玩具的两个篮子分别放在教室前面的“柜台”上,所有食物和玩具都贴有价格标签,食物或玩具的品种数量均为一个,不重复。为方便结算,商品的价格都在100元以内,是5的倍数。请四位学生上台,两位学生扮演售货员,另两位学生扮演顾客,每人发20张5元的“人民币”,比比看谁在规定的时间内用100元买到的物品多。4.请学生翻开课本第36页和第38页,教师播放课文录音,学生模仿跟读。5.教师播放录音,全班学生一起说韵律诗:TeddyBear.Step3ReviewUnit6[来源:Z&xx&k.Com]1.教
6、师说:“TeddyBearisBen’sfavoritetoy.Hewantstogooutandplaywithit.ButIt’srainingnow.Benissad.Let’ssingthesong:Rain,Rain,GoAway.”2.教师播放录音,全班学生一起唱歌曲:Rain,Rain,GoAway.3.教师出示图片和单词卡片,复习单词weather,snow,rain,sunny,cloudy,windy,cold,warm,coat。4.师生一起按节奏说以下句子:It’sraining.It’swarm.It’ssnowing.It’scold.It’ssun
7、ny.It’shot.It’swindy.It’scool.5.教师出示一幅标注了城市天气图标的中国地图,问学生:“HowistheweatherinBeijing?”请一位学生回答:“It’s....”接着,教师请学生以小组为单位,根据地图谈论各地的天气情况。6.完成课本第68页的Playagame.部分。游戏规则:教师准备一套卡片,卡片的一面写地名,如:Beijing,另一面画着天气图标,教师出示地名,问学生:“HowistheweatherinBeijing?Guess.”全班学生自由
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