五年级下册英语教案-Review2第一课时闽教版.docx

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1、Review2教学目标◆语言知识目标1．复习如何讲述将要发生、正在进行和过去发生的事情。2．复习序数词及其用法。[来源:学§科§网]3．复习有关个人情绪的单词和句子。4．复习节日、具体日期的表达法。5．复习字母组合oa，ow，ou，ai，ay，ear，air的读音规则。◆语言技能目标1．能用英语谈论运动会的比赛项目、比赛情景及比赛结果。2．能就自己或他人的情绪及产生这种情绪的原因进行简单说明。3．能运用序数词表达顺序、楼层及日期。4．能描述节日的具体信息。教具准备1．有关单词卡片。[来源:学#科#网Z#X#X#K]2．有关运动类的图片，有关节日的图片

2、，一本日历。3．课本第38页的挂图，课本第43页的第一幅图，课本第45页的第一幅图。[来源:学科网]4．几张学校运动会的照片。5．录音机或教学光盘。第一课时教学步骤Step1Warmingup1．师生互致问候。2．教师播放录音，全班学生一起唱歌曲：HighJumpandLongJump。3．教师播放录音，全班学生一起说韵律诗：irt。4.板：Review2。Step2ReviewUnit5（一）复有关运的和1.教出示有关运的片，学生做相的作，教将片一在黑板上。2.几位学生上台，在片下方写出相的英文，其余学生写在作上。3.游——我你做。游：每一位学生上

3、台，面向全体学生站立，教随机指向黑板上的任意一片，全班学生根据片指令，台上的同学做相的作，全班学生就用在行句子。如：教指向片“跳”。全班学生：Dolongjump.台上的学生做“跳”的作。全班学生：Theyaredoinglongjump.做的学生或不按要求完成作的学生出局，以此推，励学生所在的小。（二）复句型Whowill⋯?Iwill.1.教在黑板上片的上方板Whowill⋯?并提：“Whowill⋯onthenextSportsDay?Pleasewriteitdownonthepaper.”2.学生在作上写出下一届运会自己将要参加的目或将要做

4、的事。3.学生。4.学生看本第36，教播放音或CD-ROM，学生模仿跟。（三）复如何描述运会比的情景1．学生看本第38，教播放音或CD-ROM，学生小声模仿跟文内容。2.教在黑板上出本第38的，学生看描述运会比的情景。3.教再出示一些学校运会的照片，学生根据照片内容做短的描述。Step3ReviewUnit6（一）复序数first至fourth1.教出示本第43的第一幅和本第45的第一幅及下列句子，学生完成。Whoisthewinnerof100-meterrace?Peteristhe________.WangMingisthe________.L

5、iHuaisthe________.HowaboutYangMing?[来源:Zxxk.Com]YangMingisthe________inhighjump.2.学生完成后，教出示序数first至fourth，学生一，一。3.个学生当小老几个句子。（二）复有关情或感的1.教：“Peteristhefirst.Heisfeeling.YangMingisthefourth.Heisfeeling.请”全班一起回答。2.出示卡片happy，sad，angry，tired，proud，thirsty和hungry，学生做相的作。3.学生一两个造句，如：T

6、omorrowismybirthday.I’mveryhappy.Iplayedfootballjustnow.I’mverytired.I’mthirsty.Iwanttodrinksomewater.⋯4.教出示本元的卡片，行复巩固，然后播放本第43和第45页的音，学生模仿跟。5.教播放音，全班学生一起韵律：Feelings，然后唱歌曲：AHappySong。6.完成本第64的Look，thinkandsay部.分。（1）学生真察片，根据片提示，将句子充完整。（2）同桌根据片提示，行活。7.完成本第68页Fillinthemissingwor

7、ds.部分。（1）学生真察片，根据片和提示，将句子充完整。（2）教师巡视，提供帮助。（3）教师与学生一起订正答案。答案：SportsDay,100meters,thefirst,happy,highjump,thefourth,sad,underthetree,thefirstStep4ReviewtheEnglishsound1.复习字母o和字母组合oa，ow在单词中的发音。（1）教师板书字母o和字母组合oa，ow，告诉学生它们在单词中可以发/eu/的音。（2）请学生来说一说含有字母o或字母组合oa，ow发/eu/音的单词。（3）游戏——Bingo

8、。游戏规则：教师请学生在一张纸上画9个格子，并任选9个课本第69页中含字母o和字母组合oa，ow的单词，填满