四年级下语文教案-尊严人教新课标.pdf

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1、语文教学导学案课题7.尊严课型新授课执教上课时间主备人审核年级四年级课时21、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“尊严、狼吞虎咽”等词语。教学目标2、理解课文内容，从中感悟人物的形象，懂得什么是尊严。3、有感情地朗读课文，复述课文。体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物的形象。教学体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物的重难点形象，懂得什么是尊严。学法指导自主学习→合作交流学具准备[来源:Zxxk.Com]教学流程预习准备——合作交流——当堂训练教师复备一．课前导习。(学生生成)1、自读课文，借助工具

2、书拼读文中生字、新词，理解词义。2、全文共有（）个自然段，请用//将课文分为三部分。第一部分讲了：。第二部分讲了：。第三部分讲了：。[来源:学科网ZXXK]二、课堂研习1、激情导入，板书课题。2、检查导习1、2。[来源:学科网]3、指名读第一部分，其余同学边听边画出描写逃难人的句子，教师复备谈谈感受。(学生生成)4、默读第二部分，画出描写哈默外貌、动作、语言的句子，反复读读这些句子，说说你是怎样体会出哈默有尊严的。5、指名生交流，根据学生回答，出示相关句段，引导学生深入体会。6、再读第二部分，小组交流：从哪些句子可看出杰克逊也是一个懂

3、得什么是尊严的人。7、交流汇报，教师适时点拨。8、分角色有感情地朗读第二部分，体会人格尊严。9、过度语：哈默没有被镇长看错，正是他的这种自重、自强的人格，使他取得了巨大的成功。10、齐读最后一部分，升华情感。11、结合板书，练习复述，提升认识。三、当堂训练。1、快乐拼写。Zūnyánshànliángkuǎndàilìwài()()()()píbèibùkānhóujiégǔshòurúchái()()()2写出形近字并组词。沃（）呈（）杰（）（）（）（）3、写出带有动物名称的成语。例：狼吞虎咽4、根据意思写成语a、形容吃东西又猛又急

4、。（）b、形容人的身体非常瘦弱。（）c、疲劳得不能忍受了。（）四、板书7.尊严二十多年前：哈默用言行维护了自尊尊严个人尊严自重二十多年后：哈默成为石油大王自爱五、课后反思：