西师版一年级上册语文教案备课.pdf

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1、第一单元单元整体目标1.掌握aoeiuu这6个单韵母,能读准它们的音及其四声。2.认识四格线,能够正确书写aoeiuu6个字母。3.能够找到儿歌中的韵母aoeiuu以及含有它们的音节,并能正确地朗读儿歌。4.养成正确的学习习惯,在书写和阅读时能够做到“眼离课本一尺远”。单元重难点一览重点1.正确朗读和书写aoeiuu6个单韵母和2个声母。2.认识田字格。3.认识四个常用的声调符号。4.掌握正确的读写姿势和握笔方法。难点1.二声和三声的区分。2.o和e的发音。3.读出带声调的韵母。4.u和u的区别。a教学步骤第1课时一、自我介绍教师活动1

2、.导入新课:小朋友,大家好!从今天开始,你们就是一年级的小学生了。首先让我们来互相认识一下,好吗?(教师首先作自我介绍,然后让每个学生站起来作自我介绍)2.对于每位学生的介绍,教师都应该认真听取,争取尽快熟悉每一位学生,同时应该根据学生自我介绍时的具体情况作出积极地回应,让每一位学生都认为自己受到了教师的重视。对于显得紧张的学生,应该采取恰当的方式来鼓励他们,帮助他们消除紧张的情绪。二、汉语拼音的作用教师活动1.提问:大家在幼儿园都学习过什么知识呢?2.为了活跃课堂气氛,进一步增强学生之间的交流和认识,可以适当地让学生在课堂上进行一些歌

3、舞表演。3.在学生表演完之后,可以借机提问:你们能写出你们唱的儿歌的歌词吗?4.设问:那你们是怎么知道这些歌词读音的呢?5.继续设问:老师又是怎么知道它们的读音的呢?有谁知道吗?6.告诉学生每个汉字都有一个对应的拼音,通过这些拼音,我们可以知道所有汉字的读音。你们想学习汉语拼音吗?从这节课开始,我们就要正式来学习汉语拼音了。三、a的读音教师活动1.引入:同学们,从现在开始,我们就要正式进入汉语拼音的学习了,有哪位同学能说出几个汉语拼音的拼音字母来吗?2.对能够说出一些拼音字母的同学一定要给予表扬,同时用幻灯片或挂图的形式出示教科书第四的

4、情境图,然后提问:同学们观察一下,看看左上角的小男孩像什么?第1页共57页3.对于学生的回答,只要是合理的,都应该给予肯定,同时提示学生,小男孩的头像就像a的半圆,而他手上拿着的话筒就像a的小辫子。4.在学生认识了a的字型后,教师可以开始讲解a的发音。5.领读后,可以让全班齐读三遍,帮助学生进一步记住a的读音。6.齐读后,还可以让学生分组读,每组读三遍,看哪一组读的最好。7.在学生分组读的过程中,应该仔细听,发现问题,及时纠正学生的错误发音。教学步骤第2课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图,指导学生观察右上角四个

5、a上面的小符号,让学生试着说一说那是什么东西?2.对于回答出声调的学生,应该及时给予表扬,同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范,然后领读三遍。3.让学生借助手势来学习声调,让他们自由地读两分钟。4.学生自由练习后,让全班齐读带声调的a,每个读三遍。同时加上手势。5.在学生齐读的过程中,仔细观察,发现问题并认真地给予纠正,尤其要特别讲解二声和三声的区别。6.在学生基本掌握四声的升降变化后,让学生再次齐读、分组读。二、正确书写教师活动1.出示四线格的挂图或幻灯片,告诉学生汉语拼音的四线格分上中下三格。2.学生认识了四线格之后,开始讲解

6、a的写法:a占四线格的中格,由两笔组成,笔顺是先写左半圆,再写竖右弯,半圆的起笔点和落笔点要对齐,竖要写直,弯要写短,做到浑圆饱满。3.在学生练习的时候,应该在全班巡视,及时发现学生存在的问题,对于一些书写有困难的学生,教师不防手把手地教他们握笔、发力的方法。4.出示教科书第五页“跟我学”的示意图,让学生看看图片中小男孩的坐姿。5.告诉学生在读书和写字的时候要做到“眼离书本一尺远”,因为这样有利于保护自己的视力。6.在学生知道正确的坐姿后,再次让学生在练习本上写五遍a。三、学习儿歌教师活动1.出示教科书第四页儿歌的示意图,让学生说一说图

7、片中画了些什么。2.肯定学生的回答,同时范读一遍课本上的儿歌,让学生找一找在这首儿歌中有哪些音节含有本课学习的拼音字母a。3.领读儿歌三遍。4.让学生自由地读三分钟。5.在学生自由阅读的过程中,全班巡视,并发现学生的问题,及时帮助他们解决。在学生完成自由阅读后,让全班学生齐读一遍。o教学步骤1课时第2页共57页一、o的发音二、教师活动1.出示教科书第六页的示意图,让学生说一说图片的左上角画了些什么。2.设问激趣:你们听过公鸡打鸣吗?3.让学生试着学公鸡打鸣。4.放公鸡打鸣时的录音,让学生再次感受公鸡打鸣时的声音。5.告诉学生o的发音与公

8、鸡打鸣时的声音是相近的,同时给学生示范o的准确发音。6.领读o的读音三遍。7.领读后,让全班齐读三遍,帮助学生进一步记住o的读音。8.齐读后,让学生分组读,每组读三遍,看哪一组读得最好。9.在学生分组读的过

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