阅读指导教案阅读世界名著 提高文学素养

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1、阅读指导教案:阅读世界名著提高文学素养教案说明：  没有版本，没有单元，如今的高考，无论是语基还是作文，对考生的知识面、文学素养等的要求都与日俱增，从去年我省的作文题就可见一斑。根据教育部中学语文教学大纲课外阅读推荐书目的要求，结合我校学生的实际学习情况，特拟如下教案，学生该补补了。（一）教学目的1、明确阅读一定数量名著的重要性。2、举十部世界名著作为阅读的切入点。（二）教学重点、难点1、重点：  对十部名著的全方位介绍，尤其是版本问题。2、难点：  阅读外国名著时的一些方法技巧。（三）课时安排    6课时（四）教学内容步骤：                           

2、     第一课时1、导入：    教育部曾规定中学生课外必须阅读一定数量的世界名著，谁能说出几个？（生答）不错，诸如《悲惨世界》等几乎是家喻户晓的名著，作为当代中学生，我们应该要有一定数量的文学名著知识储备，而今天开始，我们要提及的名著，先只界定为外国文学名著。2、分析：  怎么读？    首先，耐心是前提。        阅读作品，尤其是外国文学作品，由于年代，环境，东西方文化的差异，阅读会遇到不同程度的障碍。如《红与黑》，一个环境是1830年法国的“七月革命”前夕，写于1829年，而成书时间是1831年，如果不联系当时时代背景，像1814年法国波旁王朝第二次复辟后的社会矛盾冲

3、突的话，很多内容你便无从理解。所以在阅读名著前首先还是要对名著所提及的背景进行必要了解；其次是人名的问题，老外的名字又长又拗口，尤其是苏俄文学。如《罪与罚》作者陀斯妥耶夫斯基等。怎么办？一个字，忍！先忍耐三十到四十页再说，过了这个“坎”，就有“柳暗花明”的时候；其次，要尊重自己的趣味。（问）权威与自我感觉孰重？？？（明确）都重。但两者有矛盾时，选择“自我”感觉。一些名著公认地位极高，艺术成就也高，但自己就是“不来电”，怎么办？是自己水平有限？不全是，不要过分怀疑自己，不喜欢主要是和我们每个人的性格、气质、经历有关。所谓“萝卜青菜，各有所爱”。福楼拜、雨果就不喜欢司汤达，托尔斯泰也不

4、喜欢莎士比亚。包括获茅盾文学奖的《尘埃落定》，一开始也被数次退稿，最后被人民文学社一眼相中。名人尚且如此，何况我们凡夫俗子。这个时候，你如果还想攻破，那就要先去了解一些相关背景。（师）简要介绍教育部中学语文教学大纲课外阅读推荐的十五部书目。3、作业：给自己列一份名著阅读计划第二课时1、导入：        上节课简要介绍了教育部规定的十五部阅读书目，从今天起，我们要正式开始对十部文学名著的解读。2、《简•爱》作者是英国的夏洛蒂•勃郎特。成书时间：1847年版本推荐：祝庆英译    上海译文出版社出版简出生贫寒，相貌平平，但最终以自尊和丰富的感情世界赢得爱情，“你以为我穷，相貌平平，

5、就没有情感吗？我向你起誓：如果上帝赋予我美貌和财富，我一定会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样，可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的……”经典的独白，感动着一代又一代的青年人，尤其是女性，所以，这是一部女性必读书！3、《马丁•伊登》作者是美国的杰克•伦敦。    成书时间：1909年版本推荐：吴劳译    上海译文出版社出版这是一部男性作品，通过主人公马丁•伊登的奋斗体现的是一种“生命不息，奋斗不止”的精神。可是马丁•伊登奋斗成功的过程，也是他失败的过程，他所爱的那个女孩子是他奋斗唯一的支柱，在他潦倒失意时离开了他，在他成功时又主动投怀送抱，他的理想破灭了，所以他选择了投

6、入大海。这是一部男性必读书！（师）介绍两部作品的具体内容。4、作业：阅读这两部名著。第三课时1、《飘》作者美国的米切尔    成书时间：  1936年版本推荐：傅东华译    浙江人民出版社出版本书讲的是一个女人的故事，也是一部惊心动魄的“生命之歌”，“Afterall,tomorrowisanotherday”，这最后一句话已经成了经典中的经典，本书曾创一天销售五万册的记录，在改拍成电影《乱世佳人》后更是风靡全球。电影曾获十项奥斯卡大奖。2、《莎士比亚戏剧全集》作者英国的莎士比亚  成书时间：1592年起版本推荐：朱生豪译  人民文学出版社出版莎士比亚与歌德被公认为西方文学史上不

7、可企及的两座高峰，读他的作品，主要是鉴赏他的语言，他丰富的思想，生动的语言，至今是拿笔杆子的所无法逾越的“高峰”。莎士比亚应该属于所有时代。（师）介绍两部作品的具体内容。3、作业：阅读这两部名著。第四课时1、《红与黑》作者法国的司汤达    成书时间：1831年版本推荐：  罗玉君译  上海译文出版社出版前面有提及这部作品，讲的是主人公于连一生的奋斗史。本书刚开始不被人重视。作者却很自信地说：“我所看重的是本书在1900年再版。”后又提到：“我能看到的是我是在1935