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时间:2020-10-18
《从《小石潭记》看古代贬谪文人的心灵世界.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、岂一个“清”字了得——《小石潭记》文本解读与教学设计杭州文澜中学沈华【文本解读】《小石潭记》是中国古代山水散文中的经典之作,在这篇作品中,作者以细致入微的手法,对潭水、岩石、藤蔓、竹树、游鱼等进行生动刻画,并把自己的内心世界巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中,使情与景达到高度的和谐和统一。阅读此文,从柳宗元的身上我们不免可以考量古代文人士大夫在仕途落魄失意之时面对青山绿水的态度。柳宗元眼中的小石潭究竟是一个怎样的地方呢?我们先从字里行间感知小石潭的环境:“下见小潭,水尤清冽”,小石潭之清冽;“如鸣珮环”,小石潭之清静;“隔篁竹”“伐竹取道”,小石潭之清
2、幽;“青树翠蔓,蒙络摇缀”(“青”“翠”属于色彩上的冷色调),小石潭之清冷;“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”,小石潭之清澈的;“四面竹树环和,寂寥无人”,小石潭之冷清;“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”,小石潭之凄清。一言以蔽之,“清”成了小石潭环境的总体特征。身处如此之“清”环境里的柳宗元的心境有一个微妙的起伏。从柳宗元“伐竹取道”探奇猎美开始,闻听“如鸣珮环”水声,迫不及待流露“心乐之”;寻见小石潭直视无碍之游鱼,心觉“似与游者相乐”;之后陡转而下,“以其境过清,不可久居,乃记之而去”。如何追溯柳宗元一喜一忧的矛盾心情?文本结
3、尾处有这么一句:“以其境过清,不可久居,乃记之而去。”可见参悟“清”字的丰富意蕴成了我们解读文本的关键。因为清幽、清澈的小石潭,对于赏玩山水的文人来说是一方难觅的绝佳去处,可柳宗元竟然认为“过清”,弃美景而不顾,匆匆记之离开了。显然小石潭环境之“清”已有明显的作者的主观情怀付诸于内,这是架起景与情的桥梁,更是进入文本内部结构,揭示深层的、话语的、艺术的奥秘的文本核心字眼。柳宗元自叙“以其境过清,不可久居,乃记之而去”,难道仅是小石潭“过清”之境使得柳宗元弃之不顾?有人认为源于柳宗元自我的处境和心境,贬官使然,可如何避免空洞的言说,深入文本的灵魂之处,
4、探寻柳宗元的心境?被孤寂重重包围的柳宗元,只能从小石潭的风景中获取片刻的慰藉,柳宗元这种无法挣脱的孤独情怀并非一时的流露,自从“永贞革新”失败后,柳宗元被贬为永州司马,他满怀忧惧之情,多藉山水以排遣。通过互文解读,分析柳宗元《永州八记》的其它作品,我们可以发现《永州八记》大部分作品中都有一个不约而同的“幽”,是景之幽,亦是柳宗元心之忧也!由是,我们就可以理解小石潭“过清”的环境只是“情以辞发”触点而已。但是,文本细读,相遇的不光是语言文字,更是人与人的精神。《小石潭记》作为经典之作,其经典的价值和文化意义究竟何在?在自然山水面前,失意的迁客骚人会表现
5、出不同的人生态度。吴均、陶渊明等文人乐于纵情山水,心返自然。柳宗元为什么不选择让心灵彻底回归自然呢?柳宗元面对永州的奇山丽水和如此“清”的小石潭,为何却摆脱不了内心的凄凉,始终解不开孤寂的心结呢?柳宗元向来仰慕“古之夫大有为者”,青年时代就立下雄心壮志,向往于“励材能,兴功力,致大康于民,垂不灭之声”。在其后的几年里.柳宗元又成为了当时皇帝的老师王叔文革新派的中坚分子,热情昂扬、凌厉风发的气概,准备施展自己“辅时及物”“利安开元”的抱负。即使“永贞革新”失败接连被贬,他也始终坚守自己的理想。在永州,柳宗元被贬10年,由在京城时直接从事革新活动,转到了
6、思想文化领域。在柳州,是柳宗元人生最后一站,仍然放不下他的政治抱负。他所作所为,余秋雨先生在《柳侯祠》中这样写道:“在柳州的柳宗元,宛若一个鲁滨逊。他有一个小小的贬谪官职,利用着,挖了井,办了学,第1页共4页种了树,修了寺庙,放了奴婢。毕竟劳累,在四十七岁上死去。”在柳宗元身上我们看到的是古代圣贤在人生困顿之时坚守的济世情怀,正是“虽万受摈弃,不更乎其内”的品性,柳宗元做到了“独善其身”和“兼济天下”的完美结合。《小石潭记》,给予我们的不仅是景与情的交融,还有柳宗元崇高的人格和高贵的灵魂。【教学设计】一、教学目标:1、阅读感知,概括小石潭环境的特征。
7、2、细读品味,感受柳宗元幽婉的心迹。3、比照探究,体验柳宗元深层的情感。4、知人论世,感悟柳宗元人生的态度。二、教学重难点:品鉴语言,披文入情,感受柳宗元幽婉的心迹,体悟柳宗元人生的态度。三、教学过程:(一)导入课文上节课我们读顺了这篇山水游记,这节课我们再次走进柳宗元的小石潭。请大家自读课文,说说你对小石潭环境有怎样的感受?(二)阅读感知,概括特征1.自读完毕问学生:告诉大家你对小石潭环境的感受是什么?2.在学生初步感受的基础上,追问学生:那么,柳宗元对小石潭环境有怎样的感受呢?同学们能不能从文中找出一个字来回答?请大家听读课文,边听边圈划。3.学
8、生自主地发表意见(引出:“清”板书一:清)4.“清”有哪些意思呢?请大家组个词。如:清澈、清幽、清冽、凄清等
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