现场制程改善的基本方法ppt课件.ppt

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1、講師：唐建秋現場制程改善的基本方法制作日期：2006年11月16日一.改善的十種基本精神二.改善的十大抵抗三.常用改善手法四.工廠布置Layout五.IE與現場改善六.動作經濟原則七.工作簡化八.生產線平衡法課程目錄一改善的十种基本精神1.舍去原有的觀念,凡事求新求變.2.不要找理由,而是找方法.3.不能滿足現狀.4.改善對策愈多愈好.,要因分析至少50點.5.錯誤立即改正.6.改善就是賺錢.7.問題末改善之前不休息.8.保持懷疑態度,連續追問5次為什麼這樣.9.一個人的創意可供十個人共分享.10.改善永無止境.改善的十大抵抗1.那種東西沒有用.2.確實是這樣,

2、但我們公司則不同.3.雖然是個好的方案,但.......4.成本無法再降低.5.我們也一直這樣努力著.6.不喜歡接受別人的建議而做.7.要降低成本,品質也會降低.8.目前不是很理想嗎?為何要改變.9.這種方法行不通,早在20年前我們就試過.10.我們對這件事情已清楚了.一般性---5W2H法---腦力激蕩法---愚巧法----防呆---比較法IE7大手法常用改善方法5W2H====why/what/where/when/who/howtodo/howmuch(many).1.Why(何故)-----原因是什麼.-----目的是什麼.-----目標要達到何種程度.

3、5W2H5W2H====why/what/where/when/who/howtodo/howmuch(many).2.What(何事)-----應該做什麼事.-----哪件事最重要.5W2H5W2H====why/what/where/when/who/howtodo/howmuch(many).3.Where(何處)-----在哪裡做.-----由哪個班做.5W2H5W2H====why/what/where/when/who/howtodo/howmuch(many).4.When(何時)-----什麼時候開始做.-----什麼時候完成.-----分几個階

4、段.-----每一個階段要完成哪些事情.-----每一個階段要達成什麼目的.5W2H5W2H====why/what/where/when/who/howtodo/howmuch(many).5.Who(何人)-----責任擔當是誰.-----誰來協助他.-----誰來指導他.-----有哪些人可以候補/替換.5W2H5W2H====why/what/where/when/who/howtodo/howmuch(many).6.Howtodo(如何做)-----方法.-----工具/設備.-----步驟/要領.-----可能遇到的困難或障礙.5W2H5W2H==

5、==why/what/where/when/who/howtodo/howmuch(many).7.Howmuch/many(資源消耗多少)-----需要多少資源.-----需要多少資金.-----有多少事情/困難/問題.5W2H1.流程分析法2.動作分析法3.動作經濟原則4.時間研究5.工作抽查法6.人機配置法7.工作簡化法IE7手法常用改善方法1>工廠：是透過人.機.料加上必要的場所將物料加工為產品的地方,有序.快速,低成本是工廠布置的關鍵.2>產品制程分析----流程圖3>單機作業與流水線配置---流水線優點:減少搬運和空間占用.降低人員疲勞配置要點工廠布

6、置短距離原則----工段間傳遞流暢原則------單流向固定循環原則--依流程分工原則------專精熟練經濟產量原則--大量平衡原則------行云流水設備零故障----保養舒適原則------照明.通風.粉塵空間應用原則--不囤積彈性原則------易換線生產線布置原則工廠布置IndustrialEngineering工業工程協助以最小的投入(Input)得到最大的產出(Output),以致獲得最大的效益.IE是藉著設計,改善或設定人.機.料.法的工作系統,以求得到更高生產力的專門技術.IE的基礎是“工作研究”對IE的認識IE與現場改善工作研究的對象---生

7、產過程最理想?---工作方法最好?---機器及工具是否最恰當?---物料是否最正確?目的---生產過程可否簡化或省略---工作方法更完善---作業標準化/決定標準時間工作研究IE與現場改善方法研究：是為了追求最完善.最有效率的生產系統方法並加以確認，探討生產現場的工作系統---生產對象<物>A.從原料到成品的過程,做經濟性的探討B.產品工程分析表/生產流程圖---生產主體<人>A.作業規範.工作抽樣,基本動作B.人.機配合合理性,稼動狀況分析方法研究IE與現場改善方法研究分析技巧IE與現場改善(1).選擇問題,並將問題的目的明確化---現有資料整理出問題---將

8、來可預測的問題---認為