综合实践导学案和教案(小学).doc

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1、三年级导学案布置我们的家导学案一、学习目标：知识与技能目标：1、培养细心观察、发现问题的能力。2、培养测量和整体设计的能力。情感态度与价值观：培养热爱生活、爱家庭的情感。二、学习重点：培养整天设计和制作的能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。三、学习难点：培养收集信息的能力。四、教学方法：引导法、演示法五、教具准备：铅笔、尺子六、学习时间：1课时七、教学过程：师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？生1：有，我家新买了餐桌。生2：我家新买了一套家具。师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。１、看看问问。师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认

2、为不错的地方。师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。学生发言。２、我的布置计划。师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。学生发言，展示简易的布置图。师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？学生发言。３、量量画画。师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表格上。学生反馈。展示布置图。４、动手布置。师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。学生相互讨论，反馈。课后反思：家人档案册导案一、学习目标：知识与技能目标：1、培养整天设计和制作的能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。2、培养收集信息的能力。情感态度与价值观：增进家庭成员之间的

3、情感。二、学习重点：培养整天设计和制作的能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。三、学习难点：培养收集信息的能力。四、教学方法：引导法、尝试法五、教具准备：图片、照片、学生档案册六、学习时间：1课时七、教学过程：引言：清晨，当我们背上书包，家人会关切地叮嘱我们好好学习；傍晚，放学的时候，家人会给你准备好香喷喷的饭菜，当你遇到快乐时，家人会与你分享快乐；当你遇到困难时，家人会给你帮助。你是否感觉到家人的爱？然而，你能为家人做点什么？那就让我行动起来吧！生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。生2:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立

4、一份档案。1、确定内容。师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。出示意见单。师：请小组讨论一下，该确定什么内容？师：怎样获得所需要的信息呢？学生讨论收集信息的方法。２、回忆家庭生活。学生发言。３、了解家人和自己。学生发言。师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？学生回答。４、制作档案册。师：你准备怎样制作档案册呢？生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。生2：我为《家人档案册》设计了封面。备注：教师展示《学生档案册》观察学生作品，给与指导生：展示作品５、填写第７页的学习单。八、作业：看下一节的学案教学反思：制作收纳盒导学案一、学习目标：知识与技能目标：1、解决家庭生活中的

5、实际问题的能力。2、通过自己设计和制作收纳盒，锻炼学生的动手能力。情感态度与价值观：增进家庭成员之间的情感。二、学习重点：培养整天设计和制作的能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。三、学习难点：培养收集信息的能力。四、教学方法：引导法、尝试法、演示法五、教具准备：铅笔、尺子、双面胶、纸盒六、学习时间：1课时七、教学过程：生1：隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。生2：那我能为家里解决点什么问题呢？１、发现问题。师:家人在生活中会遇到哪些不方便?学生发言。师：你想解决什么问题？学生发言。２、找原因。师：衣架容易被风吹走，怎么办？师：我们先来找找原因，可以通

6、过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生的原因。学生小组讨论，全班汇报。３、设计与制作。师：针对问题产生的原因，怎么办？学生小组讨论，发言。４、介绍自己的发明。师：请你来说说小组的发明，并填写书本第14页的说明书。学生发言，填写说明书。５、填写第15页的学习单。本节课难度较大，教师应及时指导。进行展示。５、填写第11页的学习单。八、作业：看下一节的学案教学反思：-侦察家庭垃圾导学案一、教材分析：学生在探究身边的垃圾的过程中，可以了解垃圾的由来、分类以及处理过程，从而明白垃圾也是一种宝贵的资源，胡乱丢弃会污染环境、破坏生态，而对垃圾适当加以分类处理则是造福人类的善举。通过主题下列

7、活动，既可以培养学生的环保意识，又可以使他们认识自己是城市小公民，也能为城市环保尽一份力。二、学习目标：知识与过程目标：1、通过调查了解家中垃圾的产生情况，并能从中发现存在问题。2、知道不合理处理垃圾产生的危害，增强环保意识。技能与方法目标：能够通过多种途径收集资料，了解垃圾的分类方法。具有计划意识，在行动前会制定个人计划。情感、态度、价值观目标：增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。三、学习重难点：1、通过调查了解家中垃圾的产生情况，并能从