课件《望洞庭湖赠张丞相》.ppt

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1、望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然（689—740），字浩然，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又被称为孟山人，是唐代著名的山水田园诗人，与王维齐名，并称“王孟”。所做田园诗清淡幽远，生活气息浓厚。有《孟浩然集》。诗人简介精导《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。写作背景精导“干谒”的意思是：为某种目的而求见（地位高的人）。干谒

2、诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。文体知识精记【精导步骤】第一步：诵读，读准字音，读出节奏第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句第三步：品读，品味诗篇，读懂感情1.诵读课文，读准字音涵（hán）撼（hàn)楫（jí）2.诵读课文，读出节奏望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月/湖水平，涵虚/混太清。气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。欲济/无舟楫，端居/耻圣明。坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。第一步：精读第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句精读1.结合注释，读懂诗歌大意。重点词语望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气

3、蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。虚、太清：指天空。蒸：蒸腾撼：撼动济：渡过。端居：闲居不仕。耻：有愧于。坐观：旁观。徒有：空有、白白地有。译：仲秋八月的时节，洞庭湖的湖水都快和堤岸齐平了，湖水涵容着天空，水天浑然一体。湖上蒸腾的雾气笼罩着整个云梦泽。波涛汹涌，几乎要撼动了这座岳阳城。我想渡过湖去却没有船只。我闲居不仕有愧于圣明天子。旁观垂钓的人，空空有一厢羡慕之情！内容分析：诗歌前四句写景，写诗人登上岳阳城楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖；后四句抒情，写诗人希望出仕，一展才华，做一番事

4、业。第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句1.结合注释，读懂诗歌大意。精导（1）“八月湖水平，涵虚混太清。”赏析：“平”字写出了水的充盈，同时表现了视野的辽阔、一望无际。“涵”“混”两字呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接，包容万象的宏大气势。2.赏读诗歌，赏析诗句:精导第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句2.赏读诗歌，赏析诗句:（2）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”赏析：“蒸”写出了洞庭湖蒸腾的水气弥漫了云梦泽，“撼”写出了汹涌的波涛冲击着岳阳城，诗人简直感到脚底下的城楼都在晃动。这两句写出了洞庭湖博大的气势。也体现了诗人开阔的胸襟

5、和生机勃勃的精神状态。前四句从视觉、听觉、触觉等方面写出了洞庭湖博大的气势。精导2.赏读诗歌，赏析诗句:（3）“欲济无舟楫，端居耻圣明。”赏析：运用双关手法，委婉地表达了诗人想要渡过洞庭湖却苦于无船只，闲居度日，有愧于圣明天子的感慨。精导2.赏读诗歌，赏析诗句:（4）“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”赏析：卒章显志/运用《淮南子》中“临河而羡鱼，不如归家织网”的典故，巧为设喻，委婉地表达了诗人想做官而没人引荐的苦衷，希望张九龄引荐自己出仕，自己从此不再做“坐观”者，而也变为执竿垂钓的人。精导第三步：品读，品味诗篇，读懂感情

6、诗歌主旨：本诗描绘了洞庭湖的雄浑壮美，表现了诗人希望出仕一展才华、做一番事业的愿望。精记写作特点：1.写景从大处落笔，雄浑壮阔，融情于景，情景交融。2.表达委婉含蓄。第三步：品读，分析特色，学习写法精记理解性背诵（1）从视觉、听觉、触觉感受，写出了洞庭湖雄浑壮阔的宏大气势的诗句是：精练欲济无舟楫,端居耻圣明。（2）运用《淮南子》中的典故，含蓄地表达了诗人出仕之心的诗句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（3）诗中运用双关手法表现自己诗人想做官而无人引荐的苦衷的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。唐代诗人朱庆余，在临考前给水部员外

7、郎张籍写了一首七言绝句《近试上张水部》：洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？此诗借新婚之后的脉脉情事，把自己比喻成即将拜见公婆的新媳妇，把张籍比喻成舅姑（公婆），探听虚实。比喻通俗贴切，别出心裁。拓展延伸——历史上著名的干谒诗精导张籍看过，大为赏识，回诗一首《酬朱庆余》：越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未是人间贵，一曲菱歌敌万金。诗歌仍以比喻作答，把朱庆余比作“越女”，把他的诗比作“菱歌”，用“一曲菱歌敌万金”表明对其才华的赏识。精导拓展延伸——历史上著名的干谒诗白居易十六岁时从江南到

8、长安，带了诗文谒见当时的大名士顾况。顾况看了名字，开玩笑说：“长安米贵，居大不易。”但当翻开诗卷，读到这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句时，不禁连声赞赏说：“有才如此，居亦何难！”精导拓展延伸——历史上著名的干谒诗“机遇偏爱有准备的人”亲爱的同学们，我们不能只做“坐观垂钓者”，“与其临渊羡鱼，不如归家织网”，我们要认真地过好每一天，相信自己