足球课堂教学设计与组织ppt课件.pptx

《足球课堂教学设计与组织ppt课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、足球课堂教学设计与组织本讲是培养和提高体育骨干教师足球教学能力、打造高水平足球师资队伍的教学内容。通过学习，提高体育骨干教师足球教学与研究能力，更深入的认识足球教学规律、原则、方法、组织形式等内容。系统了解足球教学的基本理论，树立正确的现代足球教学理念，提高对足球教学的整体认识水平，扎实掌握足球课堂教学设计与组织的基本技能与方法，并能够将所学的理论和方法应用到教学实际中去，更好地开展足球教学工作。本讲包括三部分内容：足球教学设计；足球课的类型与组织；足球课堂实录分析。1内容一：足球教学设计一、足球教学设

2、计概述（一）教学设计简述1.教学设计的定义教学设计是以人类的学习心理为基础，为达到预期的教学目标，对教学过程、教学方法和评价方法进行系统性计划的过程。2.教学设计的过程模式我国教育心理学家邵瑞珍等提出教学设计的过程：（1）陈述目标；（2）分析任务；（3）确定学生原有水平；（4）课堂教学活动设计；（5）教学；（6）评定。内容一：足球教学设计（二）体育教学设计简述1.体育教学设计的定义体育教学设计是研究系统设计体育教学过程的一门应用学科，其任务是揭示体育教学设计工作的规律，并运用这些规律来指导体育教学实践。

3、2.体育教学设计的意义与特点体育教学设计是体育教学中的一个重要环节，学习体育教学设计有利于体育教学工作的科学化，有利于体育教学理论与体育教学与实践的结合，有利于科学思维习惯和能力的培养，有利于加速对青年教师的培养，有利于体育多媒体教材开发和质量的提高。体育教学设计具有系统性、灵活性、科学性、艺术性等特点。3内容一：足球教学设计3.体育教学设计过程的基本要素（1）体育教学目标（2）体育教学对象与任务（3）体育教学策略（4）体育教学设计方案评价4.体育教学设计的基本过程（1）前期分析（2）编制教学目标（3）

4、学习任务分析（4）设计教学方案（5）教学方案评价4内容一：足球教学设计（三）足球教学设计简述足球教学设计的理论依据，可以从下面的结构图（图1）中看出如下的关系：宏观中观微观体育教学理论足球教学理论教育学理论足球教学设计体育教学设计一般教学设计图1：足球教学设计的理论依据5内容一：足球教学设计1.足球教学设计遵循的指导思想素质教育观：（1）全面发展的教育目的观（2）面向全体的学生观（3）面向未来的人才观（4）学生主体的发展观现代体育教育观：（1）坚持“健康第一”的指导思想（2）全面教育的指导思想（3）“终

5、身体育”的指导思想6内容一：足球教学设计2.足球教学设计的程序根据国内外专家学者对教学设计和体育教学设计的阐述，结合足球教学自身的规律和特点，我们制定了足球教学设计的程序（图2）。编制教学目标前期分析分析教学内容选用教学方法制定教学评价反馈与修改足球教学图2：足球教学设计的程序7内容一：足球教学设计二、足球教学目标设计（一）足球目标编写要求1.全面性2.具体性3.准确性4.明确性5.灵活性8内容一：足球教学设计（二）足球教学目标编写步骤1.学习纲领性文件2.编写各层次的教学目标（1）足球课程整体教学目标

6、A.能够掌握、示范和运用足球的基本技术动作；B.在学习和发展过程中能够理解和运用足球的理论知识；C.达到增强体质、增进健康的目的，并形成积极参与足球运动的生活方式；D.在足球运动中能够表现出个人和社会的责任意识，以及竞争与合作、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神和行为；E.能够理解和尊重人们在足球运动中的差异；F.懂得利用足球运动获得快乐、挑战、自我展现和与人交往的机会。9内容一：足球教学设计（2）初中学段足球课程教学目标A.阶段目标：学习足球技能；了解战术要素和足球比赛的基本规则；提高技术、战术能力和身体能力；

7、培养健身意识。B.技术战术目标：尽可能多的接触球，进一步提高控球感。在小场地上进行各种形式比赛；通过小场地比赛和基础练习发展技术和个人、局部基本战术能力。C.身体健康目标：发展协调性、灵活性、柔韧性、动作速度、反应速度、起动速度、有氧耐力等能力。D.心理健康与社会适应目标：发展个性，增强自信心，提高注意力、克服困难的能力，培养创造性、主动性、纪律性、责任感，以及团队精神、公正的态度。10内容一：足球教学设计三、足球教学内容设计（一）教学内容的分析1.足球教学内容的构成2.足球教学内容的选择足球教学内容的

8、选择要注意以下几点：（1）教学内容要有科学性、教育性；（2）教学内容要符合学生的身心特征；（3）教学内容要实用，有一定的趣味性；（4）教学内容要理论与实践相结合；（5）教学内容要注意统一性与灵活性相结合。1112内容一：足球教学设计3.足球教学内容的组织在组织安排教学内容时要兼顾以下几个方面：（1）从整体到部分不断分化；（2）从已知到未知逐步深化；（3）按事物发展规律排列；（4）注意内容之间的横向联系。12内容一：足球教学设计（二）足球教学