水平四排球单元教学设计.doc

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1、水平四排球—垫球单元教学计划教学内容排球垫球年级八学生人数40学时6教材学情分析教材分析：排球运动是深受广大中学生喜爱的运动项目，它具有全面发展速度、灵敏、耐力、协调以及力量等各项身体素质的作用；对培养勇敢、机智和集体主义精神有极大的益处。排球垫球是排球运动的基础，对身体协调及灵活性要求高，教学时应扎实基本技术的同时，激发学生学习的兴趣为后面的排球单元教学做好铺垫。学情分析：初二学生模仿能力强，初步掌握了体育学习的一般规律，具备一定的自学、自练能力，为充分调动学生学习的积极性和主动性，本单元采用循序渐进的方式既能面向全体学生、又能关注到学生的个体差异，满足学生的不同

2、需求，使每个学生学有所得，体验到运动的乐趣与成功的愉悦。单元学习目标1、学生能自觉参与排球垫球的学习，了解排球垫球在比赛中的作用，知道垫球的基本手型和用力方法以及在简单的排球比赛中运用；2、学生能够掌握垫球的基本手型和用力方法，多数学生能够做到手型正确、全身协调用力，并能够熟练的运用于练习和比赛中；3、发展学生的力量、反应速度和灵敏性，增强身体协调能力；培养互相学习、互相帮助，互相合作的团队精神。课时教学内容／重难点学习目标教学组织与策略第一课时准备姿势、移动以及排球游戏重点：各种移动方式的要点难点：全身协调配合学生能准确说出准备姿势、移动以及排球游戏的动作要点；多

3、数学生能掌握动作方法，并能准确的运用于比赛或游戏中；学生在练习和比赛中互相配合，积极思考。1、教师口令指挥，学生徒手模仿练习。2、两人面对站立，做“照镜子”游戏。3、两人面对站立，做摸背游戏。4、做三方向往返移动练习.第二课时正面双手垫球重点：垫球时的手臂动作难点：身体的协调用力学生了解正面双手垫球的技术特点，知道垫球时的手臂动作、及身体协调用力；多数学生能掌握垫球时的手臂动作，用力协调；培养学生积极思考、团结协作的良好品质。1、徒手模仿练习。2、学生体验垫球的手臂动作和垫球的具体部位。3、垫固定球练习。4、一抛一垫练习。5、两分钟抛垫比快。6、小组自主练习，分层教

4、学：①基础区：自垫球练习②升级区：一抛一垫练习③提高区：对垫球练习第三课时移动中垫球重点：垫球时的正确取位难点：对球力量、高度及落点的控制学生能准确说出正面双手垫球的手臂动作及用力方法，知道垫球时正确判断取位的重要性；多数学生能在移动中控制击球力量，并能对垫5—8个回合1、自垫球练习，巩固提高垫球的手臂动作和垫球部位。2、两人一组前后移动抛垫球。3、两人一组左右移动抛垫球。；学生在自主学练中能主动和同伴配合，发扬互帮互助的精神4、对垫球练习。5、游戏：看谁垫球多。第四课时垫球的组合练习重点：判断来球落点后正确取位难点：对球的力量控制学生知道各种垫球的组合技术及动作方

5、法；多数学生能够做出垫球的组合练习，并能够尝试隔网垫球的练习；在练习过程中，与同伴及时的交流和评价，找到适合自己的练习方法，增强垫球的自信心。1、巩固垫球的动作方法。2、两人一组对垫练习。3、多人合作的垫球练习。4、隔网垫球练习。5、3——6人的小型比赛。第五课时评价考核重点：垫球的规范化，对垫球力量、高度和落点的控制难点：球隔网垫至指定位置学生能够熟练说出垫球的技术要领；30%的学生能够在考核中达到优秀级别，60%的学生达到良好级别，90%的学生能够达到几个要求；学生在考核中能充分展现自我、体验成功、和经历挫折的心理感受，培养团结协作的良好品质。1、巩固复习垫球技

6、术。2、了解考核要求。3、进行考核与评价。4、小型比赛。第六课时排球垫球教学比赛重点：垫球规范化，对垫球力量、高度和落点的控制难点：比赛中能合理的运用垫球技术学生知道垫球的动作要领，并能够说出排球比赛的简单规则；在排球比赛中，多数学生能够运用垫球进行简单的教学比赛；学生在练习和比赛中互相配合、互相鼓励、参与比赛的愿望得到满足，兴趣得到激发。1、巩固已学过的各项排球技术。2、了解排球比赛简单规则。3、小组间排球比赛。