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1、第五节焦耳定律教学目的：通演示和解使学一掌握焦耳定律。解功和的关系，知道在有非阻元件的路中，功大于的道理。教学重点：区并掌握功和的算。教学程复引入：复提功概念。使学生回答出功即流在一段路上做的功W=UIt。接着向学生指出流通体，体是要的，是流的效。流通体生的量的多少与什么因素有关呢？——我就来学个。新授：(一)焦耳定律：英国物理学家焦耳（1818～1889）期的研究后指出：流通体生的量，跟流的二次方，体的阻和通成正比——焦耳定律。Q=I2Rt⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）式明：a.(1)式表明流通体要,焦耳定律就是研究流效定量律的
2、。b.(1)式中各量的位.(二)功和的关系:设问:流通路要做功,同,一般路都是有阻的,因此流通路也要生.那么,流做的功跟它生的之,又有什么关系呢?1.阻路.如所示,阻R,路两端U,通的流度I.功即流所做的功:W=UIt.即流通阻所生的量:Q=I2Rt由部分路欧姆定律:U=IRW=UIt=I2Rt=Q表明:在阻路中,功等于.也就是流做功将能全部化路的内能(能).功表达式:W=UIt=I22Rt=(U/R)/t功率的表达式:P=UI=I22R=U/R2.非阻路.如所示,灯L和机M的串路中,能各化成什么能?流通灯L时,能化内能再化光能.流通机
3、,能化机械能和内能.流通机M时功即流所做的功(消耗的能):W=UIt即流通机阻所生的量:Q=I2RtW(=UIt)=机械能+Q(=I2Rt)表明:在包含有机,解槽等非阻路中,功仍等于UIt,仍等于I2Rt.但功不再等于而是大于了.UIt＞I2Rt功表达式:W=UIt≠Q=I2Rt功率表达式:P=UI≠I2R功率表达式:P=I2R≠UI巩固新:例分析:第1页共2页例1：一台电动机，额定电压是110伏,电阻是0.40欧,正常工作时通过电流为50安.求每秒钟电流所做的功.每秒钟产生的热量.例2：维修电炉时，将电阻丝的长度缩短十分之一，则修理后
4、的电炉的功率和维修前的功率之比是（B）A．9：10B。10：9C。10：11D。11：10例3：如果不考虑温度对电阻的影响，一个“220V，40W”的白炽泡（BD）A．接在110V的线路上它的功率为20WB．接在110V的线路上它的功率为10WC．接在55V的线路上它的功率为10WD．接在55V的线路上它的功率为2.5W例4:有一个直流电动机,把它接入0.2V电压的电路时,电机不转,测得流过电动机的电流是0.4A,若把电动机接入2.0V电压的电路中,电动机正常工作,工作电流是1.0A,求电动机正常工作时的输出功率多大?如果在电动机正常工
5、作时,转子突然被卡住，电动机的发热功率是多大？（1.5W8W）例5:一台小型电动机,电枢电阻为20欧,接在电压为120V的电源上,求:当输入电动机的电强度为多大时,电动机可得到最大的输出功率?最大输出功率为多少?解:电动机为非纯电阻电路故:IU=I2R+P出P出=-I2R+IU当I=－U/2(－R)＝3(A)时电动机有最大的输出功率电动机有最大的输出功率P出＝-32×20﹢3×120＝180(W)作业:1.高中物理课本P35(1)---(4)2.《基础训练》第五节。第2页共2页
